Portal InstitucionalUFPEL

15/05/2018 - 31/12/2018

Ciências Humanas - Psicologia

Uma das figuras mais recorrentes e importantes na rotina hospitalar, o(a) cuidador(a) muitas vezes abdica de suas vidas para estar ao lado do paciente, destinando grandes períodos de tempo a esse cuidado. No caso específico de pacientes oncológicos, os(as) cuidadores(as) experienciam os mesmos medos e temores vivenciados por aqueles(as) que acompanham. Além disso, essas pessoas frequentemente relegam seus afazeres a um segundo plano, abandonam suas rotinas de trabalho e abrem mão de suas vidas para dar a devida assistência aos pacientes, o que pode ser muito ansiogênico. No entanto, muitas vezes são negligenciados(as), dormem em cadeiras nada confortáveis e não recebem atenção. Com base nisso, o objetivo desta pesquisa é investigar se existe relação entre o suporte social e a sobrecarga de cuidadores de pacientes oncológicos internados no Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas. A sobrecarga do cuidador está atrelada à fadiga física e mental, à ansiedade, à depressão, à diminuição na qualidade de vida, ao estresse e à falta de um suporte social (Delalibera, Presa, Barbosa & Leal, 2015; Santos, et al., 2011). Já o suporte social está relacionado com o indivíduo sentir-se amado, cuidado, estimado e pertencente a uma rede, na qual a divisão de papeis e obrigações é comum a todos os envolvidos. Esta é uma pesquisa de delineamento transversal, de caráter quali-quantitativo. Participarão da pesquisa 5 cuidadores de pacientes oncológicos internados no Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas. Será aplicada uma entrevista semi-estruturada que abordará dados biosociodemográficos e aspectos relativos a suporte social, sobrecarga e bem-estar. A entrevista ocorrerá em um único encontro, sem a presença do paciente, e deverá durar aproximadamente uma hora. Para a análise quantitativa dos dados serão realizadas análises estatísticas descritivas. As questões que envolvam respostas abertas serão analisados qualitativamente através da análise de conteúdo.