Nome do Projeto
ARANDÚ: OFICINAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DO LARANJAL
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
02/03/2026 - 18/12/2026
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Multidisciplinar
Eixo Temático (Principal - Afim)
Educação / Meio ambiente
Linha de Extensão
Patrimônio cultural, histórico e natural
Resumo
O Projeto Arandú visa promover oficinas de Educação Ambiental para crianças dos bairros Laranjal, Balneário dos Prazeres e Z3, localizados na região litorânea da Laguna dos Patos. Arandú significa "sabedoria", "conhecimento" em Guaraní. Representa a transmissão de saberes ancestrais que envolvem práticas culturais, educativas, espirituais e ambientais dos ancestrais que habitaram essa região antes de nós. Nomear o projeto Arandú é assumir o compromisso com a troca e a transmissão de saberes que possam conduzir à práticas mais saudáveis de (con)vivência entre comunidade e ambiente.
O bioma do Laranjal abriga espécies endêmicas em alto risco de extinção assim como fenômenos particulares como os campos úmidos e secos e as florestas de Mata Atlântica. Um lugar marcado pelo embate entre a expansão imobiliária e a riqueza natural de um território único. A salga da Laguna dos Patos é fenômeno natural e simbólico que movimenta a economia e a cultura da região pelas comunidades de pescadores e pescadoras artesanais que para além da pesca, criam riqueza com seus artesanatos reconhecidos internacionalmente. Recentemente, a Universidade Federal de Pelotas, em colaboração com a Embrapa Clima Temperado divulgou documento justificando a implementação de uma Unidade de Conservação na região, para preservar este território. Este projeto busca, através das oficinas de Educação Ambiental, estimular a compreensão das crianças da comunidade sobre a riqueza ecológica, cultural e histórica do território a partir de metodologias lúdicas e participativas. Espera-se que estas ações possam fortalecer vínculos comunitários, desenvolver a consciência ambiental crítica e estimular a criação de estratégias de cuidado ambiental e organização comunitária para o enfrentamento dos riscos ambientais da região através da construção coletiva de saberes ambientais.
Objetivo Geral
Promover atividades de Educação Ambiental nas escolas da rede municipal do Laranjal;
Objetivos Específicos:
Estimular a valorização do território e do patrimônio do Laranjal como possibilidade de criar estratégias de cuidado ambiental e organização comunitária para o enfrentamento dos desafios ambientais da região;
Desenvolver oficinas lúdicas sobre ecossistemas do Laranjal, biodiversidade, gestão de resíduos sólidos e água;
Estimular o reconhecimento das riquezas ambientais e culturais do território, incluindo saberes locais;
Criar espaços de diálogo sobre cuidado ambiental, sustentabilidade e prevenção de riscos ambientais, como as enchentes, por exemplo;
Produzir materiais educativos (cartazes, desenhos, mapas afetivos, pequenos vídeos etc.) com as crianças do território;
Envolver estudantes das licenciaturas da UFPel em práticas de extensão que articulem também o ensino e a pesquisa junto à comunidade;
Fortalecer o sentido de pertencimento das crianças ao território do Laranjal e sua responsabilidade com as práticas de cuidado ambiental da região;
Objetivos Específicos:
Estimular a valorização do território e do patrimônio do Laranjal como possibilidade de criar estratégias de cuidado ambiental e organização comunitária para o enfrentamento dos desafios ambientais da região;
Desenvolver oficinas lúdicas sobre ecossistemas do Laranjal, biodiversidade, gestão de resíduos sólidos e água;
Estimular o reconhecimento das riquezas ambientais e culturais do território, incluindo saberes locais;
Criar espaços de diálogo sobre cuidado ambiental, sustentabilidade e prevenção de riscos ambientais, como as enchentes, por exemplo;
Produzir materiais educativos (cartazes, desenhos, mapas afetivos, pequenos vídeos etc.) com as crianças do território;
Envolver estudantes das licenciaturas da UFPel em práticas de extensão que articulem também o ensino e a pesquisa junto à comunidade;
Fortalecer o sentido de pertencimento das crianças ao território do Laranjal e sua responsabilidade com as práticas de cuidado ambiental da região;
Justificativa
O bairro Laranjal apresenta grande relevância ambiental por integrar o ecossistema associado à Laguna dos Patos, área de biodiversidade rica e sensível, que abriga espécies endêmicas em alto risco de extinção. O território enfrenta desafios relacionados à expansão imobiliária, ao descarte inadequado de resíduos, impactos de enchentes e desconhecimento da importância ecológica da região.
As crianças do território vivenciam diretamente esses processos e são agentes fundamentais para a preservação ambiental. A Educação Ambiental, quando inserida de forma participativa e contextualizada, fortalece a apropriação do território, o senso de pertencimento e a compreensão da interdependência entre sociedade e natureza. Assim, o projeto Arandú justifica-se pela necessidade de fomentar espaços educativos que valorizem o Laranjal como território vivo, culturalmente significativo e ecologicamente importante, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes e atuantes em seu território.
As crianças do território vivenciam diretamente esses processos e são agentes fundamentais para a preservação ambiental. A Educação Ambiental, quando inserida de forma participativa e contextualizada, fortalece a apropriação do território, o senso de pertencimento e a compreensão da interdependência entre sociedade e natureza. Assim, o projeto Arandú justifica-se pela necessidade de fomentar espaços educativos que valorizem o Laranjal como território vivo, culturalmente significativo e ecologicamente importante, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes e atuantes em seu território.
Metodologia
A metodologia utilizada será participativa, pois vai envolver os participantes no processo, em um movimento ativo de ação e reflexão que abre espaço para o diálogo e a construção conjunta de ações que serão propostas ao longo do desenvolvimento do projeto.
De forma geral, as ações serão desenvolvidas por meio de atividades práticas, rodas de conversa e saídas de campo, seguindo este primeiro esquema propositivo, que será avaliado junto aos participantes, podendo ser alterado ao longo do processo.
Segue o primeiro esboço de atividades:
1. Oficinas Temáticas nas escolas de Ensino Fundamental do Laranjal, Z3 e Balneário dos Prazeres:
Oficina 1 – O Território do Laranjal: mapa afetivo, história local, percepção ambiental;
Oficina 2 – Laguna dos Patos e sua Biodiversidade: fauna, flora, alimentação das aves, importância dos banhados;
Oficina 3 – Resíduos Sólidos e Reciclagem: jogos interativos, coleta seletiva, impacto do lixo na laguna;
Oficina 4 – Água e Cuidado Ambiental: ciclo da água, enchentes, prevenção de riscos;
Oficina 5 – Arte e Natureza: criação de painéis coletivos e desenhos sobre a riqueza ambiental local;
Oficina 6 – Saberes Ancestrais: Os povos originários do Laranjal
2. Atividades de Campo
Caminhadas guiadas pelo entorno da Laguna dos Patos e áreas de mata nativa;
Observação da fauna e flora;
Registro audiovisual realizado pelas próprias crianças;
3. Construção de Produtos finais:
- Mostra audiovisual comunitária (trabalhos realizados pelas crianças);
- Cartilha ambiental “Arandú: a riqueza do nosso território Laranjal”, construída a partir das oficinas, como produto final a ser distribuído gratuitamente nas escolas e comunidade local.
- Digitalização da cartilha e adequação para que seja disponibilizada na forma de mídia digital, garantindo o livre acesso ao público interessado na temática;
De forma geral, as ações serão desenvolvidas por meio de atividades práticas, rodas de conversa e saídas de campo, seguindo este primeiro esquema propositivo, que será avaliado junto aos participantes, podendo ser alterado ao longo do processo.
Segue o primeiro esboço de atividades:
1. Oficinas Temáticas nas escolas de Ensino Fundamental do Laranjal, Z3 e Balneário dos Prazeres:
Oficina 1 – O Território do Laranjal: mapa afetivo, história local, percepção ambiental;
Oficina 2 – Laguna dos Patos e sua Biodiversidade: fauna, flora, alimentação das aves, importância dos banhados;
Oficina 3 – Resíduos Sólidos e Reciclagem: jogos interativos, coleta seletiva, impacto do lixo na laguna;
Oficina 4 – Água e Cuidado Ambiental: ciclo da água, enchentes, prevenção de riscos;
Oficina 5 – Arte e Natureza: criação de painéis coletivos e desenhos sobre a riqueza ambiental local;
Oficina 6 – Saberes Ancestrais: Os povos originários do Laranjal
2. Atividades de Campo
Caminhadas guiadas pelo entorno da Laguna dos Patos e áreas de mata nativa;
Observação da fauna e flora;
Registro audiovisual realizado pelas próprias crianças;
3. Construção de Produtos finais:
- Mostra audiovisual comunitária (trabalhos realizados pelas crianças);
- Cartilha ambiental “Arandú: a riqueza do nosso território Laranjal”, construída a partir das oficinas, como produto final a ser distribuído gratuitamente nas escolas e comunidade local.
- Digitalização da cartilha e adequação para que seja disponibilizada na forma de mídia digital, garantindo o livre acesso ao público interessado na temática;
Indicadores, Metas e Resultados
Espera-se:
Atingir mais de 500 estudantes do Ensino Fundamental do território do Laranjal no primeiro ano;
Desenvolver 20 encontros/oficinas de Educação Ambiental nas Escolas municipais do território do Laranjal;
Promover a 1ª Mostra de Saberes ambientais da comunidade do Laranjal (apresentando resultados à comunidade);
Produzir a Cartilha da Educação Ambiental do Laranjal, a partir dos processos educativos compartilhados nas oficinas;
Distribuir gratuitamente 200 cartilhas “Arandú: a riqueza do nosso território Laranjal” nas escolas municipais do Laranjal, z3 e Balneário dos Prazeres;
Divulgar o projeto em revistas científicas;
Divulgar o projeto na mídia local;
Atingir mais de 500 estudantes do Ensino Fundamental do território do Laranjal no primeiro ano;
Desenvolver 20 encontros/oficinas de Educação Ambiental nas Escolas municipais do território do Laranjal;
Promover a 1ª Mostra de Saberes ambientais da comunidade do Laranjal (apresentando resultados à comunidade);
Produzir a Cartilha da Educação Ambiental do Laranjal, a partir dos processos educativos compartilhados nas oficinas;
Distribuir gratuitamente 200 cartilhas “Arandú: a riqueza do nosso território Laranjal” nas escolas municipais do Laranjal, z3 e Balneário dos Prazeres;
Divulgar o projeto em revistas científicas;
Divulgar o projeto na mídia local;
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| KRISCHNA SILVEIRA DUARTE | 29 | ||
| LIDIANE PINTO LOPES |