Nome do Projeto
Liga Acadêmica de Periodontia e Implantodontia (LAPI)
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
24/02/2026 - 31/12/2029
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências da Saúde
Resumo
A Liga Acadêmica de Periodontia e Implantodontia da Universidade Federal de Pelotas (LAPI/UFPel), é uma iniciativa estudantil orientada por docentes que tem como eixo central o fortalecimento do ensino na graduação, por meio da integração entre metodolodia científica, conteúdos teóricos de Periodontia e Implantodontia e prática clínica. A liga Liga busca proporcionar uma formação complementar por meio de ensino, pesquisa e extensão e visa oferecer formação complementar qualificada aos estudantes interessados em Periodontia e Implantodontia, promovendo desenvolvimento científico, técnico, ético e crítico.
A literatura demonstra desafios na formação de habilidades para interpretação crítica de artigos científicos e aplicação consistente da Odontologia Baseada em Evidências (OBE), sua síntese e aplicação na prática clínica, bem como para sua comunicação clara e apropriada à população. A ênfase principal do projeto é o ensino, operacionalizado por meio de encontros semanais estruturados com uso de metodologias ativas, seminários teóricos e discussão crítica de artigos científicos e casos clínicos. As decisões clínicas são debatidas à luz dos fundamentos da metodologia de pesquisa, estimulando o desenvolvimento do raciocínio crítico fundamentado na melhor evidência disponível. Com apoio de docentes e discentes da pós-graduação, os graduandos aprofundam conhecimentos em periodontia e implantodontia baseada em evidências, diagnóstico, planejamento e tratamento, consolidando a integração entre teoria e prática. Além disso, serão produzidos materiais didáticos de apoio para estudo extraclasse, favorecendo aprendizagem contínua e autonomia intelectual. Esse material será divulgado nas mídias sociais do projeto @lape_perioufpel, possibilitando o acesso as informações a toda a comunidade.
No âmbito da pesquisa, tanto alunos de graduação e pós-graduação irão participar de diferentes projetos de pesquisa, sendo eles do tipo ensaios clínicos, estudos observacionais, revisões de literatura/ sistemáticas, casos clínicos, entre outros. Isso possibilitará a vivência e a sedimentação do conhecimento teórico de forma prática. Os projetos de pesquisa envolverão a ênfase de periodontia, epidemiologia, implantodontia, e clínica integrada como um todo.
A ênfase de extensão abrange o planejamento e a execução de campanhas educativas, oficinas em escolas e nos centros de atenção psicossocial, ações sociais, assim como estará também diretamente associada aos projetos de pesquisa do tipo ensaio clínico randomizado, visando promover aos alunos conhecimentos científicos e técnicos acerca das diversas modalidades terapêuticas periodontais e peri-implantares. Além dos benefícios direto aos alunos, devido ao maior contato clínicos, podemos também citar o impacto na sociedade, diminuindo a redução da elevada demanda por procedimentos periodontais, assim como, diminuição de extrações dentárias, diminuição de processos inflamatórios bucais, melhora na qualidade de vida, e informação adequada sobre orientações de higiene.
Objetivo Geral
Promover a aproximação dos estudantes de graduação em Odontologia à especialidade de Periodontia e Implantodontia, por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, que contribuam para a formação de profissionais éticos, críticos e fundamentados em evidências científicas, comprometidos com a promoção da saúde e o desenvolvimento das especialidades. Além de oportunizar ao discente de graduação o conhecimentos específicos de periodontia e implantodontia baseada em evidência, aprofundando conhecimentos de metodologia cientifica, além de possibilitar a relação direta entre teoria e prática, possibilitando um melhor entendimento do diagnóstico, planejamento e tratamento das doenças periodontais e Peri-implantares. Ainda, produzir materiais didáticos para serem utilizado em estudos extra-classe e disponibilizados através das mídias sociais.
Justificativa
De acordo com as Diretrizes Nacionais para os Cursos de Graduação em Odontologia, o perfil do profissional formado deve ser o de atuar em todos os níveis de atenção, sendo ele generalista, humanista, reflexivo e criativo. O cirurgião dentista, egresso do curso de Odontologia, deverá ser capacitado para exercer atividades que aumentem a saúde bucal da população e, neste sentido, a Universidade é o local de aprendizagem e aperfeiçoamento do saber, onde alunos e professores atuam juntos, cultivando o pensamento crítico e científico. Para isso o conhecimento deve ser globalizado e devem ser abertos espaços que estimulem o aperfeiçoamento constante do saber, além daquele previsto na grade curricular.
O primeiro contato dos graduandos em odontologia com a Periodontia ocorre no 4o semestre do curso, na Periodontia Pré Clínica, através de atividades teóricas e práticas. As práticas são vinculadas ao laboratório de pré clínica nesse semestre e não em atividades clínicas com pacientes. No entanto a periodontia se faz presente ao longo dos outros semestres em diferentes clínicas. Com relação a especialidade de Implantodontia, consta uma disciplina teórica no novo projeto pedagógico do curso de odontologia (ainda em fase inicial de implementação), tornando difícil o acesso a essa especialidade durante o curso de graduação. Neste contexto, a criação de um projeto de ensino, pesquisa e extensão que permita aperfeiçoar a habilidade dos acadêmicos em criticar as evidências a luz da literatura e possibilitar um contato mais direto entre teoria, prática clínica se torna pertinente e importante. A LAPI/UFPel surge como um espaço de aprendizado e integração para estudantes interessados na área, suprindo lacunas da formação acadêmica regular e estimulando o pensamento científico, o trabalho em equipe e o compromisso social. A Liga também visa fortalecer a especialidade no contexto acadêmico, incentivando a participação em eventos, a produção científica e a atuação comunitária.
O primeiro contato dos graduandos em odontologia com a Periodontia ocorre no 4o semestre do curso, na Periodontia Pré Clínica, através de atividades teóricas e práticas. As práticas são vinculadas ao laboratório de pré clínica nesse semestre e não em atividades clínicas com pacientes. No entanto a periodontia se faz presente ao longo dos outros semestres em diferentes clínicas. Com relação a especialidade de Implantodontia, consta uma disciplina teórica no novo projeto pedagógico do curso de odontologia (ainda em fase inicial de implementação), tornando difícil o acesso a essa especialidade durante o curso de graduação. Neste contexto, a criação de um projeto de ensino, pesquisa e extensão que permita aperfeiçoar a habilidade dos acadêmicos em criticar as evidências a luz da literatura e possibilitar um contato mais direto entre teoria, prática clínica se torna pertinente e importante. A LAPI/UFPel surge como um espaço de aprendizado e integração para estudantes interessados na área, suprindo lacunas da formação acadêmica regular e estimulando o pensamento científico, o trabalho em equipe e o compromisso social. A Liga também visa fortalecer a especialidade no contexto acadêmico, incentivando a participação em eventos, a produção científica e a atuação comunitária.
Metodologia
As atividades da Liga (LAPI/UFPel) serão organizadas ao longo do ano letivo, estruturadas em três eixos, sendo o eixo principal o de ensino, conforme abaixo:
I – Ensino: engloba a realização de aulas abertas, seminários, cursos, grupos de estudo e palestras temáticas com professores e profissionais convidados, visando à ampliação e aprofundamento do conhecimento na área de Periodontia e Implantodontia.
II – Pesquisa: contempla o incentivo à iniciação científica e à produção acadêmica, com acompanhamento docente, estímulo à elaboração de artigos científicos e participação em pesquisas já em andamento pelo programa de pós graduação em odontologia, assim como desenvolvimento de novas pesquisas e também o estímulo a participação em eventos acadêmicos, simpósios e congressos.
III – Extensão: abrange o planejamento e a execução de campanhas educativas, oficinas em escolas, ações sociais e demais atividades voltadas à promoção da saúde bucal em diferentes contextos comunitários. Assim como, estará também diretamente associada aos projetos de pesquisa do tipo ensaio clínico randomizado, visando promover aos alunos conhecimentos científicos e técnicos acerca das diversas modalidades terapêuticas periodontais e peri-implantares.
I – Ensino: engloba a realização de aulas abertas, seminários, cursos, grupos de estudo e palestras temáticas com professores e profissionais convidados, visando à ampliação e aprofundamento do conhecimento na área de Periodontia e Implantodontia.
II – Pesquisa: contempla o incentivo à iniciação científica e à produção acadêmica, com acompanhamento docente, estímulo à elaboração de artigos científicos e participação em pesquisas já em andamento pelo programa de pós graduação em odontologia, assim como desenvolvimento de novas pesquisas e também o estímulo a participação em eventos acadêmicos, simpósios e congressos.
III – Extensão: abrange o planejamento e a execução de campanhas educativas, oficinas em escolas, ações sociais e demais atividades voltadas à promoção da saúde bucal em diferentes contextos comunitários. Assim como, estará também diretamente associada aos projetos de pesquisa do tipo ensaio clínico randomizado, visando promover aos alunos conhecimentos científicos e técnicos acerca das diversas modalidades terapêuticas periodontais e peri-implantares.
Indicadores, Metas e Resultados
Indicadores:
Número de atividades realizadas por semestre (ensino, pesquisa e extensão);
Quantidade de membros ativos e taxa de permanência;
Participação em eventos científicos (locais, regionais e nacionais);
Apresentação de trabalhos desenvolvidos pela LAPI em eventos científicos;
Produção e submissão de trabalhos científicos;
Ações de extensão desenvolvidas e público alcançado.
Metas:
Promover ao menos três atividade de capacitação interna por mês (palestras, capacitações específicas, discussão de artigos, entre outros);
Realizar pelo menos uma publicação científica por semestre;
Apresentar pelo menos um trabalho em seminário;
Realizar pelo menos uma palestra/simpósio abertos ao público por mês.
Resultados esperados:
Formação complementar de qualidade para os membros da Liga;
Formação complementar em metodologia da pesquisa para proporcionar a leitura crítica de artigos científicos.
Disseminação de informações pautadas nas melhores evidências disponíveis;
Aumento da produção científica discente na área de Periodontia e Implantodontia;
Maior aproximação dos estudantes com a prática clínica e a realidade social da Periodontia e Implantodontia;
Contribuição para a promoção da saúde bucal em comunidades atendidas;
Fortalecimento da especialidade dentro do ambiente universitário e no futuro profissional dos participante
Número de atividades realizadas por semestre (ensino, pesquisa e extensão);
Quantidade de membros ativos e taxa de permanência;
Participação em eventos científicos (locais, regionais e nacionais);
Apresentação de trabalhos desenvolvidos pela LAPI em eventos científicos;
Produção e submissão de trabalhos científicos;
Ações de extensão desenvolvidas e público alcançado.
Metas:
Promover ao menos três atividade de capacitação interna por mês (palestras, capacitações específicas, discussão de artigos, entre outros);
Realizar pelo menos uma publicação científica por semestre;
Apresentar pelo menos um trabalho em seminário;
Realizar pelo menos uma palestra/simpósio abertos ao público por mês.
Resultados esperados:
Formação complementar de qualidade para os membros da Liga;
Formação complementar em metodologia da pesquisa para proporcionar a leitura crítica de artigos científicos.
Disseminação de informações pautadas nas melhores evidências disponíveis;
Aumento da produção científica discente na área de Periodontia e Implantodontia;
Maior aproximação dos estudantes com a prática clínica e a realidade social da Periodontia e Implantodontia;
Contribuição para a promoção da saúde bucal em comunidades atendidas;
Fortalecimento da especialidade dentro do ambiente universitário e no futuro profissional dos participante
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| HUMBERTO ALEXANDER BACA JUAREZ | |||
| HUMBERTO ALEXANDER BACA JUAREZ | |||
| IGOR SILVA DE OLIVEIRA | |||
| JULIA MARRONI DA ROSA | |||
| LUCAS GEHRKE ALVES | |||
| MAISA CASARIN | 5 | ||
| NATALIA MARCUMINI POLA | 4 | ||
| VICTORIA CONCLI BRUSAMARELLO |