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A Literatura Surda constitui um importante campo de produção artística, cultural e linguística, expresso por meio das línguas de sinais e fundamentado nas experiências, identidades e formas de expressão da comunidade surda. Apesar do crescimento das pesquisas e da ampliação das produções em Libras, ainda há escassez de materiais didáticos específicos que subsidiem o ensino de Literatura Surda na formação inicial de docentes e tradutores e intérpretes de Libras.

Ao mesmo tempo, observa-se um aumento na produção de narrativas em Libras em diferentes contextos acadêmicos, culturais e educacionais, formando um corpus que representa um importante patrimônio linguístico e cultural. No entanto, essas produções ainda são pouco sistematizadas e utilizadas como recursos didáticos nas disciplinas de graduação.

Diante desse cenário, o projeto propõe organizar, produzir e utilizar materiais didáticos baseados no Corpus de Literatura Surda em Libras, transformando produções autênticas em recursos pedagógicos para o ensino. A iniciativa pretende ampliar as possibilidades de aprendizagem por meio de materiais acessíveis e visualmente orientados, favorecendo o desenvolvimento de conhecimentos sobre narrativa, literatura, cultura e língua de sinais.

Além de contribuir para a qualificação do ensino no Curso de Letras-Libras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), o projeto fortalece a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, uma vez que os materiais didáticos poderão ser elaborados a partir de produções reunidas no corpus e continuamente ampliados com novas narrativas e atividades acadêmicas. Dessa forma, espera-se consolidar um acervo didático permanente que contribua para a formação de estudantes e para o fortalecimento da Literatura Surda como campo de conhecimento e prática pedagógica.

O projeto será desenvolvido de forma contínua, por meio da produção, organização e utilização de materiais didáticos baseados no Corpus de Literatura Surda em Libras.

Inicialmente, será realizada a identificação, organização e seleção de narrativas em Libras que compõem o corpus, considerando sua relevância para o ensino de Literatura Surda e sua adequação às disciplinas do Curso de Letras-Libras da UFPel.

A partir desse corpus, serão elaborados materiais didáticos destinados ao ensino, como sequências didáticas, roteiros de estudo, fichas de análise, atividades de aprendizagem, materiais audiovisuais e outros recursos pedagógicos, fundamentados nas especificidades linguísticas, literárias, culturais e visuais da Libras.

Os materiais produzidos serão utilizados nas disciplinas vinculadas ao projeto, apoiando as atividades de ensino, promovendo discussões, análises de narrativas, produção de conhecimentos e desenvolvimento da competência literária em Libras. As atividades poderão ser desenvolvidas com a participação de estudantes bolsistas e voluntários, que colaborarão na organização do corpus, na elaboração dos materiais didáticos e no apoio às ações de ensino.

Ao longo da execução do projeto, os materiais serão continuamente revisados, ampliados e aperfeiçoados a partir das experiências desenvolvidas nas disciplinas, constituindo um acervo didático permanente para utilização na formação de estudantes do Curso de Letras-Libras.

Indicadores

* Quantidade de materiais didáticos produzidos.
* Quantidade de narrativas em Libras selecionadas e organizadas para uso didático.
* Número de disciplinas do Curso de Letras-Libras que utilizarão os materiais produzidos.
* Número de estudantes e bolsistas envolvidos nas atividades do projeto.
* Participação dos estudantes nas atividades propostas.
* Avaliação da utilização dos materiais didáticos nas disciplinas.

Metas

* Organizar continuamente o Corpus de Literatura Surda em Libras para fins didáticos.
* Produzir materiais didáticos em Libras para utilização nas disciplinas do Curso de Letras-Libras.
* Desenvolver sequências didáticas, roteiros de estudo, fichas de análise e recursos audiovisuais voltados ao ensino de Literatura Surda.
* Promover a participação de estudantes bolsistas e voluntários na produção e organização dos materiais didáticos.
* Consolidar um acervo didático permanente para apoiar o ensino de Literatura Surda na UFPel.

Resultados esperados

* Disponibilização de materiais didáticos em Libras para utilização nas disciplinas do Curso de Letras-Libras.
* Fortalecimento do ensino de Literatura Surda por meio de recursos pedagógicos baseados em narrativas autênticas em Libras.
* Ampliação das oportunidades de aprendizagem e da formação acadêmica dos estudantes.
* Integração entre ensino, pesquisa e extensão por meio da utilização do Corpus de Literatura Surda em Libras.
* Consolidação de um acervo didático permanente, passível de atualização e ampliação contínua, para apoiar a formação de docentes e demais profissionais que atuam com a Libras e a Literatura Surda.