Nome do Projeto
II Turma Especial em Medicina Veterinaria UFPel
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
18/06/2018 - 31/12/2018
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Agrárias
Eixo Temático (Principal - Afim)
Educação / Meio ambiente
Linha de Extensão
Desenvolvimento Rural e Questão Agrária
Resumo
A proposta de criação de cursos ligados à área das ciências agrárias pelos Movimentos Sociais do Campo (MSC), parte de uma demanda histórica para sanar problemas ligados ao campo produtivo e para implementação de um “modelo” produtivo centrado na justiça social, respeito às questões ambientais, onde os camponeses sejam sujeitos ativos do processo. As discussões remontam a meados da década de 1990.
O projeto de um Curso em Medicina Veterinária voltado ao público beneficiário do Programa Nacional de Reforma Agrária parte de uma demanda histórica dos movimentos sociais do campo. A instabilidade e o caráter transitório das conquistas contribuem para o amadurecimento da proposta de formação de quadros de caráter técnico-político a partir da própria base social.
Objetivo Geral
Concluir a continuidade de cumprimento do objeto (convênio 777084/2012), que visa atender e capacitar assentados e filhos de assentados na área de Medicina Veterinária.
Os objetivos específicos serão: (1) formação de médicos veterinários capazes de atuar tecnicamente nos assentamentos, colaborando em todo processo de criação animal dos assentamentos; (2) formação de médicos veterinários com consciência ambiental, capaz de atingir os objetivos da criação animal mas sem prejuízos ao sistema ambiental; (3) capacitar os assentados com a troca de informações levadas pelos alunos, desempenhando assim papel fundamental como agentes multiplicadores do conhecimento, através do emprego dos preceitos e técnicas oriundas dos pilares do ensino, pesquisa e extensão.
Os objetivos específicos serão: (1) formação de médicos veterinários capazes de atuar tecnicamente nos assentamentos, colaborando em todo processo de criação animal dos assentamentos; (2) formação de médicos veterinários com consciência ambiental, capaz de atingir os objetivos da criação animal mas sem prejuízos ao sistema ambiental; (3) capacitar os assentados com a troca de informações levadas pelos alunos, desempenhando assim papel fundamental como agentes multiplicadores do conhecimento, através do emprego dos preceitos e técnicas oriundas dos pilares do ensino, pesquisa e extensão.
Justificativa
A importância de atingirmos esta área fica demonstrada na carência de profissionais dispostos e/ou preparados para atuarem junto à reforma agrária, expressa pela dificuldade de preencher vagas nos convênios firmados de assistência técnica e social. Podemos citar, como exemplo, a realidade dos assentamentos do estado do Rio Grande do Sul que, em outras ocasiões, chegou a contar em seu quadro de técnicos com 13 (treze) profissionais da medicina veterinária e hoje conta com apenas 5 (cinco) trabalhando no campo.
Metodologia
Realização do estágio de Vivência supervisionado obrigatório. Nesse cenário os alunos irão a campo realizar treinamento e capacitação dentro da realidade dos assentamentos existentes no território Nacional, afim de aplicar o conhecimento adquirido durante a graduação bem como receber conhecimento decorrente da troca de informações. Essas informações, além da pratica manual do dia a dia, será transferida através de palestras as comunidades, atividades práticas orientadas e seminários com discussões e trocas de experiências.
As atividades serão orientadas pelos coordenadores, que além da prática fomentarão discussões com trocas de experiências vividas. Também terão a necessidade de elaborar relatórios, bem como de apresentar o que foi vivido.
As atividades serão orientadas pelos coordenadores, que além da prática fomentarão discussões com trocas de experiências vividas. Também terão a necessidade de elaborar relatórios, bem como de apresentar o que foi vivido.
Indicadores, Metas e Resultados
Esperamos a realização de atividades voltadas as praticas rurais sustensáveis, ações voltadas a educação popular e rural, e realização de relatórios relatando toda experiência vivida e aprendizado construído. Também esperamos que os alunos virem agentes multiplicadores nas suas comunidades. Assim, uma vez que teremos aproximadamente 40 alunos extensionistas atuando em comunidades diferentes e uma vez que cada comunidade possui em média 50 pessoas, espera-se que um público alvo de 2000 pessoas seja atingido.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ADÃO JONATHA DA SILVA ALVES | |||
| ALAN MAURER | |||
| ALESSANDRA GASPAROTTO | 2 | ||
| ALEXSANDRO ALVES | |||
| ANTONIO CARLOS FREITAS DE LIMA | |||
| BELNI SPERLUK BELMONTE | |||
| BRUNO SILVA JUSTINO | |||
| CLEITON CONCEIÇÃO ALMEIDA | |||
| CLEITON DE ALMEIDA DOS SANTOS | |||
| CLEVERSON DEOCLICIANO DE TOLEDO | |||
| CRISTIANE COUTINHO DA COSTA | |||
| DANIEL LUCAS MORAIS VILASBOA | |||
| DELVÂNIA GONÇALVES DA SILVA | |||
| EDERSON DOS SANTOS | |||
| ELIELSON NUNES PEREIRA | |||
| EVELLIN ALINE DE SOUZA GOMES | |||
| FERNANDO VIEIRA DA SILVA | |||
| FLÁVIA BÁRBARA RIBEIRO | |||
| GIOVANA PAULA PIVOTTO | |||
| GISLAINE EDICELY DA COSTA RAMOS | |||
| INDIANA DOS SANTOS MAIA | |||
| JACKELINE VIEIRA LIMA | |||
| JEFERSON LUCAS BUACOVSKI | |||
| JÚLIO CÉSAR GARROSO DE ALMEIDA | |||
| LARISSA NATALIA KOESTER | |||
| LAÉRCIO ANTÔNIO RIBAS | |||
| LUCAS ALFREDO DE CARVALHO BARTOSKI | |||
| LUCAS DE MOURA | |||
| LUIS CARLOS ROCHA | |||
| LUIS CARLOS RODRIGUES MOREIRA DA SILVA | |||
| LUIZ FILIPE DAME SCHUCH | 2 | ||
| MAGNA FABRÍCIA BRASIL SAVELA | |||
| MARCIO BRACHAK | |||
| MARCO ANTONIO HEILMANN FRAGATA | |||
| MARGARIDA BUSS RAFFI | 2 | ||
| MORGANA LUCHESE | |||
| NATIELE ISAURA DE ALMEIDA VEECK | |||
| NIEVERSON VICENTIN PERSIO | |||
| OBERDAN DE WITT | |||
| PAULO CLEBER LUNCKS DE ALMEIDA | |||
| RAITINELLY FERNANDA ALEGRE DA SILVA | |||
| RITIELI DOS SANTOS TEIXEIRA | |||
| ROGES CARLOS ASCHI | |||
| THAÍS ESTERCIO | |||
| THIAGO LUIS BOMJARDIM GUEDES | |||
| TIAGO JOSÉ CAZARIN | |||
| WILTON VENTUROSO ALMEIDA |
Fontes Financiadoras
| Sigla / Nome | Valor | Administrador |
|---|---|---|
| INCRA / Instituto de Colonização e Reforma Agrária | R$ 349.600,00 | Fundação Delfim Mendes da Silveira |
Plano de Aplicação de Despesas
| Descrição | Valor |
|---|---|
| Colaboradores eventuais (pessoal CLT) | R$ 52.289,10 |
| Encargos s/ CLT (≈ 83 %) | R$ 24.156,16 |
| Despesa administrativa da fundação de apoio | R$ 38.775,66 |
| Outros serviços | R$ 73.410,00 |
| Passagens e despesas com locomoção | R$ 102.514,55 |
| Despesas com diárias | R$ 6.726,00 |
| Material de expediente | R$ 51.728,53 |