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Vivemos em um contexto social de profunda crise social, crise esta que se manifesta, muitas vezes, na forma de preconceitos e discriminação aos setores mais explorados da sociedade. Tais elementos se configuram como opressões, em especial à mulheres, negros e negras e LGBT. Acreditamos que a escola pública é espaço privilegiado para a discussão de tais questões em vista que crianças e adolescentes forjam suas personalidades e caráter com base também na forma com que a sociedade trata destes fenômenos. Ao mesmo tempo, o espaço escolar é propício para a reflexão acerca destes fenômenos com o intuito de enfrentar as piores formas de desigualdade social que expressa-se, em última análise, nas opressões de gênero, raça e classe.
Diversos indicadores sociais apontam para a desigualdade salarial entre homens e mulheres, entre brancos e negros e, algumas vezes, entre heterossexuais e LGBT. Além desta desigualdade, os indicadores de violência contra a mulher e LGBT são alarmantes, tornando-se uma das formas mais humilhantes de relações entre pessoas.
Temos por intenção também, realizar um conjunto de reflexões e debates para a comunidade universitária da UFPel, especialmente para a formação de professores e professoras de Educação Física com o intuito de contribuir na formação que busque enfrentar as opressões também em sua atuação profissional futura.
Esse conjunto de reflexões e iniciativas surgem de pesquisas e estudos que estamos realizando no Grupo de Estudos Organização do Trabalho Pedagógico da Educação Física na Escola Superior de Educação Física da UFPel (ESEF/UFPel).

O momento inicial será constituído de reuniões de estudos e planejamento das ações a serem desenvolvidas ao longo da execução do projeto. Posteriormente realizaremos debates sobre o tema do projeto na ESEF/UFPel, com palestrantes convidados e aberto à comunidade, direcionado à formação de professores e professoras.
A partir do início do ano letivo de 2019 nas escolas da rede municipal, realizaremos oficinas de cultura corporal que possibilite a reflexão temática sobre as opressões, envolvendo atividades e discussão sobre machismo, racismo e LGBTfobia.

1) Qualificar a formação inicial de professores e professoras de Educação Física;
2) contribuir no enfrentamento às opressões nas aulas de Educação Física nas escolas da rede municipal.
3) Contribuir no trabalho pedagógico de professores e professoras de Educação Física da rede municipal de ensino de Pelotas-RS;
4) Publicar os resultados do projeto em periódicos científicos como forma de divulgação do projeto e contribuições para a formação inicial