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Os cursos de Bacharel e Licenciatura em Educação Física desenvolvidos na ESEF/UFPEL têm entre seus objetivos formar profissionais que deverão atuar nas dimensões (educacionais, de rendimento, de saúde e de lazer) . Nestes cursos, as características extensionistas, de natureza educativa, cultural, científica ou técnica, são executadas sob a forma de projetos voltados a questões relevantes da sociedade. Desta forma para o ensino da Ginástica será necessário o envolvimento da comunidade acadêmica.
Essa modalidade justifica-se ainda pela ricas contribuições que pode trazer para o desenvolvimento das crianças em vários contexto, pois a atividade Ginástica tem caráter formativo com finalidade de desenvolver as habilidades motoras e tem caráter competitivo cuja finalidade é desenvolver as habilidades específicas com alta precisão técnica e que atenda ao grau de exigência do código de pontuação, ou seja, as regras da modalidade (NUNOMURA; CARRARA; CARBINATTO, 2010)

As atividades serão oferecidas através de atividades práticas, com dois grupos de crianças de 06 a 08 anos de idade; e outro grupo com crianças de 09 a 10 anos de idade. Os horários serão distribuídos em encontros de 3 horas, com dois encontros semanais, envolvendo 3 turmas distintas.
Além destas atividades, que serão distribuídas no horário vespertino nas segundas e quartas-feiras, será realizado encontros pedagógicos que terão carga horária para a organização e planejamento das atividades, envolvendo o coordenador, colaboradores e os voluntários, assim como atividades
de avaliação, envolvendo 4 horas semanais.

A procura do desenvolvimento de uma metodologia de ensino específica para a Ginástica faz com que as atividades desenvolvidas contribuam com o processo de ensino-aprendizagem tanto dos acadêmicos quanto das crianças participantes deste projeto.
Através da ordenação dos níveis de dificuldade, temos como intuito facilitar o processo de aprendizagem dos exercícios da Ginástica para as crianças.
O projeto, além de propiciar às crianças a aprendizagem técnica da Ginástica, também tem como meta oferecer o lado lúdico, através dos jogos educativos que são trabalhados neste contexto, oferecendo, assim, um ambiente favorável e adequado, relevante à realização de estudos metodológicos sobre o ensino da Ginástica.
Assim sendo, o projeto de extensão auxiliará na formação de indivíduos integrados à sociedade, para melhoria da qualidade do ensino da Ginástica e na formação de futuros profissionais que contribuirão para o contexto educacional. Aliado a tudo isso se tem como meta a publicação de ensaios e artigos científicos que possam estar conectados com a pesquisa e ensino.