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Os alunos produzem anualmente uma quantidade expressiva de textos demandados por várias disciplinas. Estes textos “se perdem” ao terem como único objetivo a avaliação. Com um blog público, buscar-se incentivar os alunos a produzirem textos reflexivos que poderão ser lidos por todos. Será uma forma de dar visibilidade à produção teórica do curso, pois será buscada divulgação em redes sociais e outros meios que permitam que os textos sejam lidos amplamente. Como Universidade pública, trata-se de um retorno à comunidade quanto ao investimento que o Estado faz. O blog, cujos textos serão selecionados pela coordenação do projeto, terá critérios de qualidade no padrão Qualis de publicações, que envolve normas ABNT. A revisão será etapa obrigatória para qualquer texto a ser publicado. Será dada prioridade para artigos com abordagem acadêmica para incentivar os alunos a este tipo de escrita, como forma de preparação para o TTC teórico.
O título do projeto, que faz referência ao cinema de arte e periférico do cineasta tailandês Apichatpong Weerasethakul é provisório. O nome definitivo será discutido com os alunos participantes da extensão.

Nos planos de ensino das disciplinas Crítica de Cinema, Cinema Contemporâneo, História do Cinema Documentário e Cinematografias Periféricas, e outras que vierem a se integrar ao projeto, serão registradas as normas para que os textos produzidos para as disciplinas possam vir a ser publicados no blog. Os melhores textos serão escolhidos, passarão por revisão antes de publicados.
Com alguns alunos do curso de Cinema e Audiovisual, será criado um projeto visual para o blog. Para a divulgação, serão buscados mailings produzidos a partir de atividades no Cine UFPel, cujo público cinéfilo é, por princípio, um dos primeiros interessados. Campanhas de divulgação serão implementadas principalmente nas redes sociais, com destaque para Instagram, FaceBook e Twitter.
A interação com os leitores se dará por espaço específico no próprio blog e nas redes sociais citadas.

A adesão dos alunos e o número de leitores que venham a interagir são indicadores de êxito do projeto. A meta principal é reunir os melhores textos produzidos para as disciplinas, editá-los e publicá-los uma vez por semestre. Havendo adesão e empenho dos alunos, poderão ser publicadas edições duas vezes por semestre, totalizando assim quatro edições por ano. Espera-se maior visibilidade da produção teórico-crítica dos alunos, como espelhamento da reflexão originada nas disciplinas teóricas elencadas no projeto.
Espera-se também um retorno dos leitores da internet, pois acredita-se que uma ferramenta de incentivo à sistematização da publicação possa estar nesta resposta dos leitores fora do universo acadêmico.