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01/02/2021 - 31/01/2024

Ciências Biológicas

O aumento do conhecimento nas diversas áreas das Ciências Biológicas, em especial da Bioquímica e da Biologia Molecular, tem causado um dilema para os professores envolvidos com o ensino nestas áreas: enquanto o conhecimento aumenta, é impossível aumentar a carga horária das disciplinas na mesma proporção. O ensino e a aprendizagem das disciplinas de Bioquímica são desafiadores pela própria natureza desse conhecimento - elas possuem uma terminologia ampla e específica (nomes, fórmulas e estruturas químicas), exigem um alto grau de abstração e um conhecimento básico de Química. Esta é uma área complexa na qual os alunos trazem, em geral, uma série de conceitos incompletos ou equivocados. Para suplantar as dificuldades é essencial que o aluno disponha de material de apoio para seu estudo, o qual não deve se resumir às anotações feitas em sala de aula. É sabido, entretanto, que a maioria dos estudantes não tem o hábito de lançar mão de livros para o estudo nas diferentes disciplinas. A justificativa costuma ser a complexidade que os mesmos apresentam, com conteúdos que em muito extrapolam os vistos em aula, além de, em alguns casos, estarem organizados de forma diferente, dificultando o acompanhamento. Por outro lado não há, nas bibliotecas, exemplares suficientes para todos. Com o advento da pandemia no ano de 2020 houve, também, a necessidade de incorporação de novas tecnologias e abordagens relacionadas ao ensino remoto. Muitas delas, com certeza, continuarão a ser utilizadas quando as atividades presenciais retornarem à sua normalidade. O projeto Coleção Cadernos de Bioquímica – Conhecendo as Biomoléculas e Seu Metabolismo - visa à confecção de material de apoio, na forma de livros, para estudantes que têm Bioquímica em sua grade curricular, principalmente como componente curricular básico. Cada livro abordará um assunto do conteúdo programático desenvolvido nas diferentes disciplinas da área de Bioquímica ministradas tanto na UFPel como em outras universidades (por exemplo: Química de Carboidratos, Química de Aminoácidos e Proteínas, Metabolismo de Carboidratos e assim por diante), direcionado ao conhecimento que se espera que o aluno obtenha ao término das mesmas, tornando o material atrativo. Aliada à elaboração do material escrito também serão feitas videoaulas para cada assunto. Espera-se, assim, que os discentes tenham um melhor suporte para o acompanhamento da disciplina e que possa haver uma maior participação e envolvimento dos mesmos no processo de aprendizagem.