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A proposta desta pesquisa é manter os alunos ligados ao desenvolvimento de pesquisas científicas no meio acadêmico durante o momento em que vivemos, além de avaliar os conhecimentos dos mesmos em um dos exames mais solicitados dentre o meio médico, o Eletrocardiograma (ECG). Todo Médico deve ter o conhecimento sobre fundamentos, análise e leitura do ECG pois esse é de suma importância no dia-a-dia médico, visto que ele permite o diagnóstico de diversas patologias graves. Portanto, por meio desta pesquisa, será possível avaliar o aprendizado e o conhecimento adquirido na disciplina, além de mostrar ao aluno caso seja necessário implementar o estudo com novas formas de aprender, caso seu desempenho seja abaixo do esperado.

Será disponibilizado um link com um questionário com diversas perguntas e exemplos de exames de Eletrocardiograma (ECG), utilizando uma ferramenta de questionário Online, sem a necessidade de existir contato pessoal. As perguntas serão de diferentes áreas do conhecimento, com anatomia, fisiologia e patologia cardíaca, conhecimentos necessários para uma boa interpretação do ECG. Além delas, serão disponibilizados alguns exemplos de exames de pacientes reais, porém sem identificação.

Todos os alunos matriculados na disciplina serão convidados a participar, com a possibilidade de recusa.

Será disponibilizado o mesmo questionário no início e no fim da disciplina, com o intuito de comparar o conhecimento adquirido durante o exercício da disciplina.

As informações de ambos questionários serão tabuladas em Excel e comparadas para desenvolvimento de artigo científico.

Os indicadores serão a quantidade de respostas corretas pré e pós realização da disciplina, isso mostrará a qualidade do ensino disponibilizado.

A meta desse estudo é obter informações que auxiliem na melhor formação médica dos alunos da UFPel, além de mostrar possíveis falhas no andamento dela.

É esperado que todos os alunos da discipline ampliem o conhecimento sobre Eletrocardiograma durante a disciplina, e também atinjam desempenho satisfatório para o andamento da formação médica.