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Embora nossos discentes se considerem parte da sociedade, poucas são as iniciativas, durante o período de sua formação acadêmica, que os aproximam das reais necessidades da sociedade. Por outro lado, não são raras as ocasiões em que essa formação acadêmica é deficitária em aproximá-los da prática profissional. Por isso, por que não juntar ambos, antecipando a prática profissional para benefício daqueles(as) que se dedicam ao bem-estar da sociedade? Trata-se de uma oportunidade para incluir a responsabilidade social como elemento sine qua non para o progresso na carreira, algo que, muitas vezes, os egressos só descobrirão nas empresas em que atuarem, as quais, cada vez mais, desenvolvem ações a esse respeito.

Como justificado, a responsabilidade social é pauta para atuação de muitas empresas nos dias atuais, por isso, parte das ações será coordenada em conjunto com a Vértice Jr, empresa júnior dos alunos da Engenharia Civil da UFPel. Em geral, serão preconizadas instituições que careçam de pequenas obras ou reformas para o desempenho de suas funções, as quais devem envolver o bem-estar da sociedade, tais como escolas, postos de saúde, centros de triagem, lar de idosos, entre tantas outras, sem fins lucrativos. Para tanto, enquanto uma parte da equipe é dividida para a prospecção de tais instituições e averiguação de suas necessidades, outra parte estará focada em arrecadar os recursos materiais necessários e planejar as atividades com cronograma a ser monitorado pela Vértice Jr. Quando necessários, os projetos arquitetônicos e afins serão desenvolvidos juntamente com a Vértice Jr, a qual se encontra em processo junto ao CREA-RS para assunção das respectivas responsabilidades técnicas.

• Organização da estrutura física. Meta: organizar meios para cada tipo de trabalho a ser desenvolvido pelo grupo. Resultados: espera-se reunir as condições mais efetivas para o desempenho dos trabalhos do grupo, com segurança e tecnologia que se aproximem do estado da arte relativo ao assunto e possibilitem atrair o maior número de membros. Indicador: inventário de itens;
• Parcerias institucionais. Meta: atrair parceiros que contribuam, em termos financeiros e/ou materiais, para o desempenho das atividades do grupo. Resultados: espera-se criar um ambiente favorável à troca de experiências entre discentes, docentes e apoiadores, com estímulo à proatividade e independência para autogestão ética. Indicador: lista de parceiros com transparência na prestação de contas a respeito dos recursos angariados;
• Obras e/ou reformas em instituições beneficentes. Meta: oportunizar ocasiões para que o grupo possa aplicar os conhecimentos técnicos em situações reais de demandas por obras e/ou reformas. Resultados: espera-se estimular o desenvolvimento de liderança, altruísmo e pensamento crítico acerca das questões relativas às demandas do público alvo, como se estivessem no lado receptor de tais serviços. Indicador: estudos de casos das atividades desenvolvidas, disponíveis em sítios eletrônicos com acesso ao público em geral para fortalecer a identidade do projeto e de seus parceiros.