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Oportunidade de ensino prático em situações reais de atendimento obstétrico.
Complementação da visão geral da rede de atendimento SUS, pois além de atender a gestante na unidade de atenção básica e de receber a puérpera e o recém nascido na comunidade, os alunos tomarão parte do atendimento hospitalar no momento de internação por intercorrências na gestação ou no momento do nascimento.
Complementação dos conteúdos apresentados nas disciplinas de Medicina de Família e Comunidade e de Ginecologia e Obstetrícia no quarto e quinto semestre, respectivamente

Reuniões teóricas semanais para discussão de artigos, apresentação de seminários ou para elaboração de projetos de ensino, extensão ou pesquisa, em sala de ensino previamente agendada.
Escala de plantões obstétricos, sendo 12 horas noturno durante a semana e plantões diurnos ou noturnos (também de 12 horas) nos finais de semana e feriados.
Os alunos participantes do internato também participarão da Liga Acadêmica de Ginecologia e Obstetrícia da UFPEL, que possui regimento interno, registro no Colegiado do Curso de Medicina e autorização de funcionamento no Hospital Escola da UFPEL.
Serão fornecidos certificados de participação aos alunos que completarem 10 plantões ou mais, com participação mínima de seis meses;
Alunos que faltarem plantão serão excluídos do internato, sem direito a certificado. Eventual falta por motivo grave poderá ser analisada pela coordenação com único objetivo de não exclusão, mas o mesmo aluno não poderá ser reincidir em faltas.
Não menos importante, ressaltar que essa atividade só voltará acontecer de modo presencial quando as questões de barreira sanitária e os riscos da pandemia da COVID-19 estiverem satisfatórias para o retorno dessa atividade importante na modalidade presencial. Enquanto isso, estaremos buscando meios de continuar inserindo o aluno, remotamente, em atividades voltadas a este projeto, como estamos fazendo no desenvolvimento do projeto "Organização do atendimento a pacientes obstétricas".

Aprofundamento nos conhecimentos de fisiologia e patologias específicas da gestação por parte de alunos da graduação;
Melhora na qualidade do atendimento prestado na maternidade, com maior número de participantes na equipe e revisão dos conhecimentos básicos e sua aplicação na prática diária;
Ambiente de ensino e aprendizagem simultâneo ao serviço de assistência, levando a questionamento constante sobre as melhores evidências científicas para as práticas diárias.