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No semestre 2020/1, no trabalho com a disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, trabalhamos o método clínico nos seus pressupostos teóricos e metodológicos. Além da leitura e da reflexão produzida a partir da teoria, foi possível trabalhar com o método realizando entrevistas clínicas com crianças da convivência das estudantes. Esse movimento permitiu uma reflexão crítica da teoria e do método e apontou a necessidade de qualificar os estudos e compreensão da teoria piagetiana.

O projeto será realizado quinzenalmente com encontros on line, através da plataforma WebConf e/ou google meet para discussão sobre os artigos lidos previamente pelos estudantes participantes do grupo de estudos. Utilizaremos, ainda, outras plataformas de comunicação e interação como Whatsapp e moodle para disponibilizar os textos e estabelecer o diálogo ao longo da leitura dos textos, incluindo o uso de ferramentas que auxiliam na análise dos artigos, como esquemas e mapas conceituais. Nos encontros quinzenais, faremos dinâmicas de debates proporcionando a cada um apresentar sua compreensão e seus esquemas construídos a partir da leitura dos textos. No total, faremos a leitura, estudo e debate de 13 artigos localizados no repositório da revista Sheme (https://revistas.marilia.unesp.br).

Espera-se com esse projeto, a qualificação na compreensão das estudantes em relação aos pressupostos teóricos de Piaget, especialmente, do conceito de autonomia. Discussão relevante na formação de professores.