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09/05/2022 - 28/02/2023

Ciências da Saúde

A interpretação de exames de imagem representa um dos pilares do diagnóstico odontológico. Contudo, a leitura dos sinais que o exame de imagem fornece ao processo de diagnóstico, ou seja, interpretar corretamente radiografias e tomografias, depende sobretudo de conhecimento mas, também, de prática, sendo que essa prática é adquirida por meio do contato constante com os exames. Porém, este contato constante com a interpretação, especialmente a interpretação supervisionada de exames de imagem por Radiologistas, não ocorre durante toda a formação dos acadêmicos, uma vez que os conceitos de Radiologia Odontológica, fundamentais para o início das atividades clínicas, são ministrados nos primeiros anos dos cursos de Odontologia. Aliado à este inconveniente, a pandemia da COVID19 distanciou os estudantes do ambiente acadêmico, e, também, os fez aprender de uma forma diferente, por meio do Ensino Remoto Emergencial (ERE), modalidade para a qual nem todos os docentes e discentes estavam preparados. Estes fatores pode ter causado lacunas no processo de aprendizagem que precisam ser compensadas antes da finalização do curso, a fim de que o aluno saia da Universidade com a formação adequada para atender seus pacientes. Assim, a fim de reforçar o ensino da Radiologia Odontológica aos acadêmicos de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas, especialmente da interpretação de exames de imagem, a fim de suprir possíveis lacunas que podem ter ocorrido pelo período que os estudantes permanecerem fora do ambiente acadêmico ou no ERE, apresenta-se o Projeto de Ensino "Educação Continuada em Radiologia Odontológica".