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Com o uso dos bioindicadores como parte das métricas para avaliações de qualidade de solo, agricultores que investem em boas práticas de manejo poderão comprovar que, além dos alimentos que produzem, também prestam um importante serviço ambiental preservando ou melhorando a qualidade do solo (MENDES et al., 2018). Portanto, a avaliação da qualidade do solo via tecnologia BioAS mostra o nível de qualidade biológica dos solos, auxiliando os agricultores na escolha das melhores técnicas de manejo de solo, as quais devem garantir boa produtividade das culturas com preservação ambiental.

Com relação ao aspecto de educação ambiental, tem-se o desafio de integrar a interdisciplinaridade no contexto das escolas, realizando a transposição didática dos conhecimentos adquiridos no meio acadêmico universitário para o contexto dos saberes escolares de nível médio.

O projeto terá duração de 4 anos, dos quais serão realizadas atividades de alternância entre o grupo participante, formação de material técnico humano e material didático.

1) Ações de extensão:
Serão realizadas visitas a agricultores familiares produtores de hortaliças agroecológicas do município de Morro Redondo e São Lourenço do Sul. Durante as visitas, serão coletadas amostras de solo de suas áreas produtivas, as quais serão encaminhadas para a Embrapa Dourados, que realizará a análise de BioAS. Cada agricultor, receberá um laudo da BioAS, que mostrará um indice de qualidade baseado em 3 funções: F1 medição da ciclagem de nutrientes e a formação e decomposição da matéria orgânica do solo; F2 medição do tamanho do “reservatório” de nutrientes do solo; e o F3 avaliação da qualidade do conteúdo do “reservatório” de nutrientes do solo, envolvendo tanto aspectos relacionados à acidez do solo quanto à capacidade do solo em fornecer vários dos principais macronutrientes. Para facilitar o entendimento do agricultor, esses índicies são representadas em um padrão cromático “semafórico”, onde verde escuro ou verde claro significam valores adequados (alto e muito alto), amarelo, valores intermediários e laranja ou vermelho, valores inadequados (baixo ou muito baixo) da qualidade do solo. De acordo com Mendes et al. (2021), os índices fornecidos pela análise de BioAs podem fornecer indicações relevantes sobre a qualidade do uso e manejo do solo de determinada área. Os índices apontados no laudo indicam a estabilidade dos agroecossistemas. Padrões estáveis, normalmente, ocorrem quando o uso e o manejo do solo são praticados durante um longo prazo em determinada área (geralmente acima de 5 anos). Nessas condições, tanto a matéria orgânica do solo quanto a atividade biológica do solo atingem um certo nível de equilíbrio. Ao contrário dos padrões estáveis, os padrões de transição geralmente ocorrem em áreas em que houve mudanças significativas no uso e no manejo do solo em período relativamente recente (normalmente até 3 anos). Em tais situações, pode ocorrer um desequilíbrio temporário entre os níveis de matéria orgânica do solo e de atividade biológica, os quais, a depender de cada situação, poderá levar a saúde/qualidade do solo a níveis mais baixos ou mais elevados do que aquele atualmente apresentado.

2) Ações de formação em educação ambiental:
Palestras, oficinas e distribuição de material informativo sobre:
a) Os principais organismos do solo e suas ações na transformação de resíduos vegetais e animais em material orgânico estável (húmus), o qual promove melhorias significativas na saúde do solo;

b) O uso da técnica de compostagem de resíduos orgânicos urbanos. Será elaborado um material didático em conjunto com os alunos e professores das escolas, sobre os principais resíduos sólidos urbanos que podem ser usados para a compostagem na própria escola e residências dos alunos.

As ações de extensão nas áreas agrícolas dará um panorama geral sobre a qualidade biológica dos solos sob produção de hortaliças de base ecológica e identificará a necessidade de melhorias nas ações de manejo do solo adotados pelos agricultores;

As ações de educação ambiental promoverão uma maior divulgação da ciência por meio da participação em cursos de formação para alunos e professores de escolas da região de abrangência do estudo, estimulando a consciência ambiental dos alunos no uso dos recursos naturais com menor impacto sobre o meio ambiente, diminuindo a geração de resíduos sólidos urbanos através do descarte correto de resíduos recicláveis, bem como com a adoção da prática de compostagem de resíduos orgânicos nos domicílios.