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A atuação junto à criança institucionalizada é um campo de trabalho importante para o profissional de saúde. Tal atuação precisa ir além da dimensão biológica do tratamento das doenças bucais, envolvendo a criança enquanto ser biopsico-social-emocional-espiritual, com necessidades específicas e diferenciadas. O projeto também traz benefício à saúde bucal das crianças institucionalizadas, principalmente após a pandemia de covid-19 e o tempo sem atividades presenciais de promoção de saúde, de prevenção de doenças bucais e sem atendimento odontológico nessas instituições. Além disso, esse projeto permite que os alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Pública de certa forma retribuam a população a oportunidade de aprendizado e conhecimento que lhes é disponibilizada, através de ações socioeducativas em saúde e atendimento odontológico. Tais motivos justificam a renovação do projeto.

As atividades irão se desenvolvem na seguinte sequência: 1. reconhecimento da instituição, seus espaços e atividades desenvolvidas; 2. conhecimento das condições de uso e organização do consultório odontológico (instrumental, materiais, equipamentos); 3. identificação das crianças, suas salas e respectivos professores/monitores; 4. realização de exames epidemiológicos para classificação de risco de cárie; 5. identificação de crianças com urgências odontológicas e encaminhamento para atendimento; 6. realização de atividades educativas e preventivas; 7. realização de TRA; 8. atendimento odontológico. Todos os procedimentos serão registrados em planilhas e os dados digitados em planilhas do programa Microsoft Office Excel, de forma a gerar gráficos com os principais resultados.
Para as atividades coletivas, como escovação supervisionada e ações educativas em saúde bucal, ocorrerá o planejamento prévio das atividades com os educadores das instituições e professores orientadores do projeto. O controle dos materiais e organização de estoque é feito no consultório odontológico pela equipe responsável.
Sobre as atribuições dos alunos bolsistas, além de participar ativamente nas ações já mencionadas, tem como tarefas: 1. Organização de materiais (prontuários, autorizações, instrumentais a serem esterilizados) para realização das atividades extramuros; 2. Seleção, identificação e organização dos registros fotográficos dos atendimentos, importante etapa para o arquivamento de casos e ordenação dos registros das atividades para elaboração de relatórios parciais e final para as instituições e Universidade e trabalhos acadêmicos.

- Número de crianças avaliadas (por sexo e idade)
- Distribuição das crianças segundo risco de cárie dentária
- Distribuição das crianças segundo fatores de risco para cárie dentária
- Número de sextantes com fatores de risco para cárie dentária
- Distribuição das crianças segundo experiência de cárie dentária
- Média de dentes com experiência de cárie dentária
- Número de atividades educativas recebidas por escolar
- Número de escovações dentais supervisionadas recebidas por escolar
- Número de aplicações de flúor recebidas por escolar
- Número de crianças atendidas no consultório odontológico
- Número e tipos de procedimentos odontológicos realizados

Espera-se realizar o maior número de atividades na população principal do projeto e atender às demandas clínicas dos escolares.