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O primeiro curso de Engenharia Hídrica no Brasil foi criado em 1997 na Universidade Federal de Itajubá (https://sigaa.unifei.edu.br/sigaa/public/curso/portal.jsf?lc=pt_BR&id=43969924), seguido pela criação do curso em 2002 na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (https://portal.ufvjm.edu.br/a-universidade/cursos/ehd), em 2009 com a primeira turma ingressante na Universidade Federal de Pelotas (https://wp.ufpel.edu.br/enghidrica/), em 2012 na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (https://www.ufrgs.br/iph/graduacao/engenharia-hidrica/), e em 2017 na Universidade Federal Rural de Pernambuco (https://www.ufrpe.br/br/content/engenharia-h%C3%ADdrica-belo-jardim).

Apesar do curso de Engenharia Hídrica da UFPel formar profissionais qualificados e que estão inseridos no mercado de trabalho, a profissão ainda não está consolidada pois, o primeiro curso de Engenharia Hídrica foi criado em 1997, tendo atualmente cinco cursos no Brasil, e o número de profissionais formados ainda é pequeno, seja pelo número de ingressos que não contemplam todas as vagas ofertadas ou pela grande evasão.

A 11ª edição do Mapa do Ensino Superior (Instituto Semesp, 2021) mostra que a taxa de escolarização de
jovens de 18 a 24 anos matriculados no ensino superior em relação ao total da população da mesma faixa etária é de apenas 18,1%, enquanto que 75,8% das matrículas ocorrem em instituições de ensino superior privadas.

A criação da Associação Brasileira de Engenharia Hídrica (https://abreh.net.br/) em 2018, coordenada por Engenheiros Hídricos formados na UFPel, tem contribuído para fortalecer e divulgar a profissão mas, como curso, temos papel fundamental não apenas na formação profissional mas também no acesso as escolas para apresentar a profissão, buscando estimular os estudantes para ingressarem no curso.

Nesse sentido, além das estratégias em andamento para buscar reduzir a evasão no curso, esforços devem ser investidos em atrair mais ingressos, apresentando aos estudantes do ensino médio a estrutura do curso e a capacidade de formar profissionais altamente qualificados e preparados para o mercado de trabalho, mas também mostrar o amplo mercado de trabalho da Engenharia Hídrica e onde nossos profissionais formados estão atuando.

Serão realizadas visitas às escolas públicas e particulares de Pelotas para apresentar e divulgar o curso de Engenharia Hídrica da Universidade Federal de Pelotas, especialmente para alunos do terceiro ano do ensino médio.
As visitas serão articuladas junto com representantes do CREA Jr-RS (https://www.creajr-rs.org.br/site/), da Associação Brasileira de Engenharia Hídrica (https://abreh.net.br/) e demais cursos de graduação do Centro de Desenvolvimento Tecnológico (https://wp.ufpel.edu.br/cdtec/).
Alunos do curso de Engenharia Hídrica participantes do projeto e Engenheiro Hídricos, serão convidados a visitar as escolas para conversar com os alunos do terceiro ano do ensino médio, buscando um contato e uma maior interação entre os estudantes do curso e das escolas, apresentando e divulgando o curso e a profissão.
As visitas serão acompanhadas por docentes do curso de Engenharia Hídrica ou de outros cursos do Centro de Desenvolvimento Tecnológico da UFPel.

Indicadores:
Número de ingressantes no curso de Engenharia Hídrica em comparação aos anos anteriores ao início do projeto;
Número de escolas visitadas e alunos atendidos.

Metas e resultados esperados:
Aumentar o número de alunos ingressantes no curso de graduação em Engenharia Hídrica da UFPel;
Estimular os alunos da Engenharia Hídrica a participarem do projeto e se engajarem na divulgação do curso nas escolas.