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A implementação do projeto "Ensinando Direito para não juristas" no Curso de Comércio Exterior da UFPel oferece uma justificativa sólida em relação à diminuição da evasão estudantil e ao aprimoramento do desempenho acadêmico. A introdução de métodos de ensino inovadores, como jogos didáticos e debates-simulados, promove uma abordagem mais dinâmica e envolvente ao aprendizado do Direito. Ao tornar os conceitos jurídicos mais acessíveis e aplicáveis ao contexto profissional dos estudantes de Comércio Exterior, o projeto atende diretamente às necessidades práticas e específicas desses alunos. A utilização de jogos didáticos proporciona uma experiência de aprendizagem mais interativa, aumentando a motivação e o interesse dos alunos, fatores essenciais para combater a evasão escolar. Além disso, os debates-simulados promovem o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas, fundamentais não apenas para o sucesso acadêmico, mas também para o crescimento profissional futuro. Ao adquirirem um entendimento sólido do sistema legal e das práticas jurídicas relevantes para o comércio internacional, os alunos se sentirão mais confiantes e preparados para enfrentar os desafios do mercado de trabalho, resultando em um melhor desempenho acadêmico e uma menor taxa de evasão. Em suma, o projeto não apenas enriquece o ensino jurídico, mas também contribui significativamente para a retenção de alunos e a melhora do rendimento acadêmico.

O projeto será implementado através da formação de grupos de estudos dedicados ao desenvolvimento das práticas pedagógicas propostas, os quais serão compostos por docentes e discentes de graduação e pós-graduação da UFPel. Esses grupos se concentrarão em elaborar e aprimorar os jogos didáticos e debates-simulados, garantindo sua adequação ao contexto das disciplinas jurídicas do Curso de Comércio Exterior da UFPel. Conforme o projeto se consolide e os recursos pedagógicos sejam refinados, haverá a possibilidade de estender suas atividades para além da sala de aula, englobando iniciativas voltadas ao público externo. Dessa forma, o projeto não apenas aprimora o ensino dentro da universidade, mas também fortalece a relação entre ensino, pesquisa e extensão, ampliando o impacto da instituição na sociedade e proporcionando uma experiência mais abrangente e enriquecedora para todos os envolvidos.

a) Melhora do rendimento acadêmico nas disciplinas de formação jurídica do Curso de Comércio Exterior;
b) Conexão com ações de extensão em projetos no âmbito do curso;
c) Permitir a integralização de atividades complementares;
d) Produção de pelo menos 2 artigos científicos e 2 resumos expandidos sobre a experiência.
e) Criação de dois jogos didáticos: "Show da Constituição" e "COMEX Trivia"