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Vivemos transformações sociais profundas nas últimas décadas. Os desafios de um mundo VUCA (volátil, incerto, complexo e ambíguo) se tornaram tão robustos que passamos para um modelo BANI (frágil, ansioso, não linear e incompreensível) (Gonçalves e Avella, 2023). E, nesse sentido, indubitavelmente, o mundo do trabalho, as formas de gestão e a organização das grandes empresas e do Estado foram lugares onde mais fortemente testemunhamos e sentimos o impacto de todas essas mudanças.
A reforma trabalhista (Leis nº 13.467/2017 e 13.429/2017) criou dispositivos de flexibilização, descentralização e individualização de riscos que fomentam trajetórias profissionais movediças e a construção de carreiras onde cada indivíduo deve assumir por si as responsabilidades sobre o seu percurso profissional, fazendo escolhas e operando transformações num cenário econômico e político cheio de imprevistos e numa cultura do trabalho onde a competitividade é alta, as remunerações são variáveis e a jornada de trabalho é despadronizada (Miraglia et al., 2018; Krein e Colombi, 2019).
Pietrani e Feijoo (2020) elucidam que o excesso de positividade e racionalização no trabalho da era da técnica, o qual força o indivíduo a corresponder de forma excessivamente planejada e calculada às demandas que lhe chegam, culmina em estados patológicos que refletem a falta de espaço para o afloramento da singularidade do trabalhador e das contradições do trabalhado apareçam - levando a quadros de depressão, ansiedade, burnout e boreout, déficit de atenção, hiperatividade, hipervigilância, hiper e hiposonia etc. Assim, o trabalho vai perdendo o sentido para aquele que trabalha, tornando-se apenas uma atuação para garantia subsistência num cenário cultural paradoxal onde o trabalho adquire um sentido “moral” e não trabalhar é concebido como um estado de “anormalidade” (Araújo, 2020; Mapeli, 2020).
No contexto dos trabalhadores bancários, Marques e Gingo (2016) elucidam que as principais vivências de sofrimento desta categoria profissional no Brasil estão ligadas à precarização do trabalho, à solidão e individualismo, ao assédio moral, à perda da identidade e do sentido, à coerção de agir contra seus princípios éticos e morais, à discriminação de sexual e de gênero, à presença de sintomas depressivos e risco de suicídio, aos sentimentos constantes de angústia, insegurança, frustração, ansiedade e medo. Além disso, ressaltam que “os bancários consideram sua atividade profissional responsável pelos constantes conflitos familiares, de forma que ela chega a interferir em momentos de descanso e lazer pessoal”.
Nesse sentido, as pesquisadoras ressaltam que as experiências de parceria entre os sindicatos da categoria e as universidade regionais têm sido as principais fontes de apoio trabalhadores do segmento bancário no Brasil e que as ações das agencias bancárias, no que referem à saúde global desses indivíduos, têm sido precárias e voltadas à prevenção de lesões por esforço repetitivo e atividade física – o que, invariavelmente, demonstra uma negligencia com o sofrimento e adoecimento psíquico (Marques & Gingo, 2016). Não obstante, os problemas com saúde mental tem sido a maior causa de afastamento de bancários do trabalho nos últimos dez anos e, em 20222, apesar de categoria representar apenas 1% dos empregos formais no Brasil, 24% dos trabalhadores do setor foram afastados do trabalho por doenças mentais, de acordo com dados do Sindicato dos Bancários apresentados a Federação dos Bancos na 25ª Conferência Nacional dos Bancários (2023).
Nesse diapasão, o campo da saúde do trabalhador emerge como um debate contra hegemônico (Papapelli, 2011). No entanto a psicologia do trabalho e das organizações ainda corresponde em grande parte, em suas teorias e práticas, às exigências de produtividade por parte das organizações e ao nexo causal da eficiência e da produção ilimitada (Pietrani & Feijoo, 2020). É necessário, portanto, que psicólogas(os) resgatem a ética e construam o compromisso em ajudar os trabalhadores a terem consciência reflexiva sobre como existem no mundo do trabalho e o que fazem nele e dele, a fim de que haja coerência entre a teoria e a prática psicológica – afinal, saber e fazer são interdependentes (Freitas, 2009).
Assim, é preciso problematizar e compreender os fenômenos “trabalho e organização” (psicologia teórica) para poder resolver os problemas que aparecem numa organização (psicologia aplicada) (Spink, 1996) junto ao trabalhador, a partir de uma perspectiva da Psicologia do Trabalho e Organizacional que não se conceba enquanto segmentos separados entre gestão e saúde – mas, afirme a possibilidade de uma práxis voltada à compreensão ativa do mundo social como um produtor de subjetividades e, nesse diapasão, também de experiências de prazer e de sofrimento no universo do trabalho e das organizações.
Por último, no que diz respeito aos alunos da UFPEL, as experiências de formação no ensino superior são fundamentais para o desenvolvimento profissional, estimulando a curiosidade, adaptabilidade, autoconfiança, responsabilidade e autonomia ao proporcionar o contato com competências técnicas e tarefas próprias da profissão, bem como com atividades operacionais e reflexivas (Silva & Teixeira, 2013). Ainda, estudos indicam que experiências de estágio e são imprescindíveis ao desenvolvimento de carreira em universitários, facilitando inserção profissional no mercado de trabalho e o comprometimento com a profissão e a carreira (Silva, et al., 2013).

A atividade a se propor será constituída por alunos do curso de Psicologia que, preferencialmente em duplas, conduzirão os trabalhadores do Sindicato dos Bancários de Pelotas que, por demanda espontânea e sem qualquer incentivo financeiro ou ônus, buscarem acolhimento terapêutico no grupo. O trabalho será realizado preferencialmente em grupo(s) aberto(s) organizado(s) e na sede do Sindicato ou espaço adequado oferecido pela instituição.
Os alunos conducentes serão orientados pela professora e irão, além de promover a escuta e acolhimento, propor exercícios, dinâmicas e outras atividades reflexivas. O sigilo dos participantes será respeitado e o acesso e a análise de dados coletados por escrito sobre os participantes (como no uso de escalas e testes) se farão apenas equipe.
A metodologia de implementação deste projeto envolverá:
a) a construção, intervenção e avaliação de grupo de acolhimento terapêutico para os trabalhadores bancários do Sindicato dos Bancários de Pelotas, possibilitando a criação de um espaço seguro de reflexão e discussão, bem como de trocas de experiências, que vise o desenvolvimento pessoal, o autoconhecimento e o sentimento de pertença, com base no modelo teórico da Psicologia Fenomenológica (com foco na reflexão de si, nos processos relacionais, na tomada de consciência sobre os fenômenos e no sentido da vida);
b) orientações teóricas e práticas sobre qualidade de vida, saúde mental, sofrimento psíquico decorrente das relações de trabalho nas organizações;
c) utilização de instrumentos voltados para o desenvolvimento pessoal, o autoconhecimento e o psicodiagnóstico;
d) o encontro semanal de duas horas em grupos abertos;
e) o encaminhamento, quando necessário, para serviços da Rede de Atenção à Saúde Mental.
Caso o grupo desencadeie questões psicológicas mais graves ou não pertinentes ao projeto, temos como apoio e respaldo a clínica psicológica da Serviço Escola de Psicologia da UFPEL, que oferece, dentre outras possibilidades, psicoterapia individual e em grupo para pessoas em sofrimento psíquico.
O projeto de extensão também abrangerá estudos sistemáticos, através de rodas de conversa, seminários, encontros e mostras, para análise teórico-prática e trocas de experiências.

Objetiva-se como resultado a promoção de saúde, o autoconhecimento, o desenvolvimento pessoal e o sentimento de pertença, verificando como e o quanto o indivíduo está posicionado frente as suas necessidade e desejos e auxiliando no processo reflexivo de desalienação do(a) trabalhador(a) frente às demandas culturais de produção desenfreada e o consumo inconsciente.