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A interdisciplinaridade é uma característica da Geociências e deve ser aproveitada na atuação do estudante de Engenharia Geológica, Engenharia do Petróleo e Geoprocessamento, os quais utilizam, em proporções diversas, ferramentas das mais variadas áreas do saber, não só Matemática e Física e suas aplicações práticas, mas também os conhecimentos de Ciências Naturais e mesmo das Ciências Humanas e da Computação. A formação do estudante deve, portanto, tirar partido da peculiaridade histórica de sua área de conhecimento, aproveitando-a para torná-lo um profissional flexível e de fácil trânsito interdisciplinar. Oferece também ao acadêmico a possibilidade de transmitir seus conhecimentos aos alunos do ensino fundamental e médio, sendo que, indiretamente, se estará fornecendo aos futuros profissionais, uma base mais sólida para seu desempenho acadêmico. Por outro lado, propiciar aos professores deste mesmo ensino fundamental e médio, constituirá no aprimoramento de suas interações com os alunos.

Aos alunos do ensino fundamental serão oferecidas palestras introdutórias acompanhadas por atividades lúdicas que abrangem o conteúdo trabalhado, demonstrando a interatividade das disciplinas objetos deste projeto, priorizando as experiências vividas no dia a dia destes alunos como por exemplo, através de notícias na mídia (mudança climática, terremotos, tsunamis etc). Aos alunos do ensino médio serão ministradas palestras, sobre geologia (voltada a geografia física) e ciências de maneira dinâmica e aplicada. Serão também realizadas atividades práticas e , na medida do possível, saída de campo com a finalidade de entender os fenômenos naturais e observar os indícios que atestam a dinâmica da Terra.
Serão realizadas oficinas de modelagem e utilizados recursos didáticos audiovisuais (data show) assim como exercícios práticos de aplicação do conteúdo trabalhado e saída de campo para observações relacionadas ao conteúdo teórico

O projeto Geociências na Escola teve sua primeira realização no ano 2011, ligado ao Programa Vizinhança, atendendo as escolas de ensino fundamental na cercanias do prédio do Porto, com uma excelente aceitação por parte das escolas. Posteriormente, em 2014, ampliou-se as atividades para escolas de outros bairros e, e, 2015, também para alunos do ensino médio. Igualmente o numero de acadêmicos participantes do projeto vem aumentando a medida em que o mesmo se desenvolve.
Dentro do contexto do projeto, o conhecimento da dinâmica da Terra favorece uma melhor relação que cada pessoa tem com o ambiente. O conhecimento da Natureza, seus processos naturais e de seus recursos, fornece uma conscientização ao indivíduo, fazendo com que passe a respeitar o meio que o circunda. Para que os jovens possam mais tarde entender as questões ambientais globais, como mudança climática, efeito estufa, mudança na camada de ozônio, etc, é necessário que elas tenham uma base educacional formada, o que pode ser obtido através dos processos cotidianos na medida que estes têm um sentido prático e imediato. As atividades até agora realizadas, já foram tema de mais de 8 apresentações em congressos de extensão, tanto no Brasil como no exterior.
Pretende-se com a continuidade do projeto, alcançar mais escolas da rede pública