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No capítulo intitulado "Utilização estética ou poética da língua" do CECR (2001, p 47), afirma-se que "os estudos literários têm numerosas finalidades educativas, intelectuais, morais e afetivas, linguísticas e culturais, não apenas estéticas".
Como justificativa interna do presente projeto, mencionamos o contexto das dificuldades ainda decorrentes do período do distanciamento social da pandemia de COVID-19, que prejudicou o aproveitamento dos/das estudantes na universidade. Discentes da área de Francês demonstram, expressamente ou não, a necessidade de maior diversidade de situações para a prática da língua francesa. O atelier de escrita criativa no idioma, em seu caráter comunicativo e acional, compreende não somente a prática da escrita, mas de todas as competências linguísticas: compreensão e produção oral na discussão de textos, compreensão e produção escrita no trabalho de criação. Como justificativa externa, no âmbito do encontro com a comunidade em geral, o projeto promove a educação plurilíngue, reforça o direito a uma educação de qualidade para todos/todas e visa a melhora do diálogo intercultural, a inclusão social e a democracia.
A sensibilização à língua francesa dar-se-á no sentido da interculturalidade como a define Florence Windmüller (2011, p. 20): "não se trata de uma comparação entre culturas baseada nas diferenças ou semelhanças entre fatos, práticas, costumes, etc. É uma abordagem, uma pedagogia interacionista e construtivista que leva o estudante a efetuar uma aprendizagem que se dirige ao Outro, mas antes de tudo a ele mesmo, encontrando sua razão de ser em situação de contato entre as pessoas de culturas diferentes".
A interação do intercultural encontra-se no plurilinguismo, perspectiva através da qual, como o define o CECR (2001, p. 11), o indivíduo "não classifica línguas e culturas em compartimentos separados, mas constrói uma competência comunicativa à qual contribuem todo conhecimento e toda experiência das línguas e na qual as línguas são em correlação e interagem. (...) Não se trata mais de, simplesmente, adquirir a 'fluência' de uma, duas, até mesmo três línguas, cada uma de uma vez, com o 'locutor nativo ideal' como último modelo. O objetivo é o de desenvolver um repertório linguístico no qual todas as capacidades linguísticas encontrem seu lugar".
Portanto, um sarau poético ou um espetáculo musical em língua francesa aberto à comunidade local da cidade de Pelotas, espaço não francófono, cria um ambiente de contato do público com o idioma estrangeiro, sua musicalidade, seu ritmo, sua prosódia e inúmeras outras características mais, em si só representando uma experiência válida em termos plurilíngues, sem que seja fundamental que o público compreenda, mesmo parcialmente, o conteúdo semântico do que é enunciado. De todo modo, também prevemos, em determinadas ações, a tradução em português de textos a serem apresentados, a fim de proporcionar maior diversidade de envolvimento da comunidade nas atividades.
Consideramos importante destacar que a língua francesa não será compreendida como o idioma da França tão somente: através de nosso olhar intercultural, valorizamos a diversidade da francofonia em suas culturas. Um dos módulos do atelier, a título de exemplo, será dedicado à comemoração dos 90 anos do movimento da "Négritude", que também definirá o tema de sarau poético com roda de conversa a ser realizado no Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro de 2025.

O público-alvo do atelier de escrita deve possuir a partir do nível B1 (de acordo com o CECR) em língua francesa, podendo ser composto por participantes externos/externas ao curso de Letras - visto que buscamos dar à comunidade francófona e francófila de Pelotas a oportunidade de conhecer um repertório ao qual não têm acesso, visando a vulgarização das culturas francófonas - e estudantes da área de Francês da UFPel.

Os encontros do atelier serão presenciais, em diversos locais possíveis: um deles é o auditório do Museu do Doce, no centro da cidade de Pelotas; outro é na Livraria da UFPel, no bairro Porto da mesma cidade; no caso de indisponibilidade, será na sala 115 (Área de Francês do CLC) do Campus Anglo UFPel. Preferencialmente, tentaremos realizar o ateliê na parte central de Pelotas, para mais fácil acesso do público.
Os encontros terão duração de 2 horas e realizados uma vez a cada duas semanas. Haverá um momento inicial de leitura de textos em francês selecionados, com discussão do corpus, segundo a abordagem das "lectures interactives" [leituras interativas] proposta por Francine Cicurel (1991, p. 34): “é preciso que o sujeito leitor não seja o passivo receptor de um sentido que lhe escape sempre, mas, ao contrário, que ele coopere com o professor e com os colegas para construir o sentido”. Após esse momento coletivo de discussão e produção de sentido, serão propostos exercícios de escrita criativa, na maioria das vezes a partir do tema e das técnicas vistas nas leituras. Também serão sugeridos exercícios para casa e novas leituras a serem retomados no encontro seguinte. A partir da autoria, os/as participantes poderão “viver a literatura como uma leitura do mundo a compartilhar” (Cuq e Gruca, p 393).

O atelier será estruturado em 4 módulos, e no decorrer de cada um deles haverá dois eventos junto à comunidade local (apresentação musical, sarau e/ou roda de conversa):

Módulo 1: "La chanson francophone" [A canção francófona].
Eventos/ações:
- apresentação musical com chanson na “Fête de la musique” no dia 21 de junho, em local público central na cidade de Pelotas (possivelmente no pátio do Museu do Doce);
- apresentação musical com chanson no início do semestre letivo 2025/2, segunda quinzena de setembro, no pátio do Campus Anglo UFPel.

Módulo 2: "La poésie I - symbolisme, synesthésie et musicalité" [A poesia I - simbolismo, sinestesia e musicalidade]. O verso livre simbolista e de Jules Laforgue. O surrealismo em poesia. A Négritude.
Eventos/ações:
- sarau com poemas dos/das participantes e outros textos, aniversário do nascimento de Arthur Rimbaud, no dia 20 de outubro de 2025, durante a Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão (SIIEPE), no pátio do Campus Anglo UFPel;
- sarau com poemas dos/das participantes e outros textos, roda de conversa sobre a “Négritude” no Dia da Consciência Negra, no dia 20 de novembro de 2025, em local central da cidade de Pelotas.

Módulo 3: "La poésie II - romantisme, versification classique et ses ruptures" [A poesia II - romantismo, versificação clássica e suas rupturas]. Sentimento da natureza e geopoética. Poemas sobre paisagens, fauna e flora locais.
Eventos/ações:
- sarau de Natal 2025, antes do período de recesso, com poemas dos/das participantes e outros textos, em local central da cidade de Pelotas;
- sarau com poemas dos/das participantes e outros textos, roda de conversa do Dia Internacional da Francofonia, 20 março de 2026, em local central da cidade de Pelotas.

Módulo 4: "La prose poétique et les écritures de soi" [A prosa poética e as escritas de si]. Baudelaire (“Le Spleen de Paris”, poesia sobre a cidade), Rimbaud (“Illuminations”), surrealismo (escrita automática). Escritas de si: Annie Ernaux, Nesrine Slaoui, Dany Laferrière, Édouard Louis.
Eventos/ações:
- sarau "surréalisme" com poemas dos/das participantes e outros textos, aniversário de 106 anos da publicação do livro “Les Champs magnétiques”, no dia 30 de maio de 2026, em local central da cidade de Pelotas.
- sarau com poemas dos/das participantes e outros textos, roda de conversa sobre os temas “cidade e poesia” e "escritas de si", no dia 14 de julho (Festa Nacional da França) de 2026, em local central da cidade de Pelotas.

Além das dinâmicas e ações junto à comunidade em geral já mencionadas, são resultados esperados:

- publicação de poemas produzidos no atelier em edições da revista L'Agora, da Société des Poètes Français [Sociedade dos Poetas Franceses], associação sediada em Paris, na França, da qual o coordenador é correspondente no Brasil;

- apresentação de trabalhos dos/das participantes estudantes da UFPel em eventos acadêmicos de extensão e jornadas de estudo locais e regionais, como a XI Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão (SIIEPE) UFPel, a ser realizada de 20 a 24 de outubro de 2025;

- publicações de artigos científicos em co-autoria em periódicos, tematizando a abordagem lúdica e estética do francês como língua estrangeira.