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Acompanhar os egressos dos cursos de graduação é uma prática fundamental para avaliar a efetividade da formação acadêmica e seu impacto na vida profissional dos estudantes após a conclusão do curso. No caso específico dos cursos de Cinema e Audiovisual da UFPel, compreender as trajetórias dos egressos permite analisar em que medida a formação recebida contribuiu para sua inserção no mercado de trabalho, sua atuação em diferentes segmentos do campo audiovisual, e seu envolvimento com atividades acadêmicas, artísticas ou culturais.

Além disso, o mapeamento periódico dos egressos possibilita à universidade refletir sobre a pertinência e atualidade de seu currículo, identificar demandas emergentes de formação, fortalecer vínculos com ex-alunos e aprimorar suas políticas institucionais. A pesquisa também contribui para a construção de indicadores internos de qualidade, podendo subsidiar processos de avaliação e planejamento, tanto no âmbito do curso quanto da universidade como um todo.

Por fim, em um campo como o audiovisual — caracterizado por transformações tecnológicas, mudanças no mundo do trabalho e desafios à profissionalização —, é especialmente importante manter um diálogo contínuo com quem já passou pela universidade e hoje atua em contextos diversos. Este projeto, ao propor o acompanhamento dos egressos a cada quatro anos, oferece uma ferramenta estratégica para compreender essas dinâmicas e reforçar o compromisso social da UFPel com a formação crítica e cidadã de seus estudantes.

O projeto será desenvolvido com base em uma abordagem quanti-qualitativa, articulando dados estatísticos e análises descritivas a partir de informações fornecidas pelos próprios egressos. A principal ferramenta de coleta de dados será a aplicação de um formulário online, elaborado com questões fechadas e abertas, e enviado a cada quatro anos a todos os egressos identificados dos cursos de Cinema e Audiovisual da UFPel.

O formulário contemplará tópicos como:

Local de residência atual;

Área(s) de atuação profissional;

Vínculo empregatício ou regime de trabalho;

Faixa de remuneração;

Continuidade ou não dos estudos (especialização, mestrado, doutorado);

Avaliação do curso de graduação;

Participação em projetos ou ações vinculadas à universidade após a formatura.

A amostragem será censitária, buscando atingir o maior número possível de ex-alunos, com apoio de redes sociais, grupos de egressos, e-mail institucional e articulações com docentes e coordenações anteriores. Os dados serão organizados em banco próprio, com tratamento estatístico simples (frequência, média, cruzamentos) para as perguntas fechadas, e análise de conteúdo para as respostas discursivas.

Os resultados serão sistematizados em relatórios internos, apresentados em eventos acadêmicos e disponibilizados para a coordenação do curso, colegiado e demais instâncias da universidade interessadas na avaliação de suas políticas de formação e inserção profissional.

A cada edição da coleta (a cada quatro anos), os dados acumulados permitirão a comparação longitudinal dos resultados, possibilitando a identificação de tendências e transformações ao longo do tempo.

Indicadores:

Número total de egressos mapeados a cada edição do formulário;

Taxa de resposta dos egressos (% em relação ao total de formados);

Distribuição geográfica dos egressos por cidade, estado e região;

Percentual de egressos atuando na área do audiovisual ou em áreas correlatas;

Percentual de egressos com vínculo formal de trabalho ou atuação autônoma;

Faixas de remuneração predominantes entre os respondentes;

Percentual de egressos que prosseguiram na formação (especialização, mestrado, doutorado);

Avaliação dos egressos sobre a formação recebida na UFPel;

Número de relatórios gerados, apresentados e compartilhados com instâncias institucionais.

Metas:

Aplicar uma nova edição do formulário a cada 4 anos, abrangendo todos os cursos de Cinema e Audiovisual da UFPel;

Alcançar uma taxa mínima de 50% de respostas em relação ao total de egressos identificados;

Sistematizar os dados em relatórios com análise quantitativa e qualitativa;

Apresentar os resultados em eventos internos e externos, como reuniões de colegiado, seminários e congressos;

Utilizar os dados para apoiar processos de avaliação institucional, revisão curricular e planejamento de ações pedagógicas e formativas.

Resultados Esperados:

Construção de um panorama confiável e atualizado sobre os percursos dos egressos, contribuindo para o conhecimento sobre a inserção profissional no campo audiovisual;

Identificação de áreas de atuação predominantes, demandas formativas e lacunas percebidas pelos ex-estudantes;

Fortalecimento do vínculo entre os cursos e seus egressos, promovendo uma cultura de escuta institucional;

Geração de subsídios para políticas de aprimoramento do ensino, extensão e acompanhamento discente;

Consolidação de uma base de dados longitudinal, que permitirá comparações entre diferentes gerações e análises sobre mudanças ao longo do tempo.