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Objetivo Geral:

Desenvolver a compreensão musical e proficiência ao piano;
Estimular o pensamento crítico-reflexivo sobre a prática artística considerando aspectos históricos, culturais, estéticos e estilísticos;
Estudar tradições interpretativas de diferentes gêneros considerando a prática de pianistas e compositores;
Desenvolver a técnica instrumental;
Estimular a leitura musical;
Ampliar o conhecimento de repertório;
Desenvolver competências para performances públicas e a concepção de um projeto artístico.
Conhecer e cotejar literatura pertinente às práticas interpretativas e aos processos de ensino/aprendizagem do piano.

Bibliografia Básica:

• ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika Rosa. O piano na música brasileira: seus compositores dos primórdios até 1950. Porto Alegre: Movimento, 1992. 268 p.
• RIPIN, Edwin M. (Ed.). Keyboard instruments: studies in keyboard organology, 1500-1800. New York: Dover Publication, c1977. 107 p.
• SOARES, Cláudio J. L. O mundo do som: guia de prática interpretativa e orientação pianística. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2019. 140 p.

Bibliografia Complementar:

• BASTIEN, James W. How to teach piano successfully. 3. ed. San Diego: Kjos, 1995. 396 p.
• CALDWELL, John C. English keyboard music before the nineteenth century. New York: Dover Publications, xxi, 328 p.
• CASTRO, Marcos Câmara de. Fructuoso Vianna, orquestrador do piano. Rio de Janeiro: ABM editorial, 2003. 175 p.
• MANTOVANI, Michele Rosita. Perspectivas de deliberação do fenômeno da prática pianística em diferentes níveis de expertise. São Paulo: ANPPOM, 2019. 352 p.
• SACRAMENTO, Cristiane Duarte. Afecções da música contemporânea: um estudo sobre a dimensão criadora na formação de uma professora de piano. Pelotas, 2009. 30f. TCCP (Especialização em educação). Faculdade de educação. Universidade Federal de Pelotas.