PRÁTICA ORIENTADA V: ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Nome da Atividade

CÓDIGO

17350166

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Ensino

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Docência compartilhada na Educação Infantil, com ênfase no planejamento e no trabalho colaborativo. Observação e participação na organização da rotina escolar e em atividades diversificadas relativas à docência em sala de aula. Reflexões sobre práticas de educação e cuidado de bebês e crianças pequenas e realização de atividades de apoio ao trabalho pedagógico na creche e na pré-escola. Registro e documentação das experiências das crianças e da ação docente. Análise dos contextos de docência na Educação Infantil. Elaboração do Protocolo Orientador, comprometido com uma abordagem pedagógica participativa, que embasa a docência na educação infantil. Projeto de extensão relacionado: Falando em Educação: Fazendo história na e com a FaE (4609).

Objetivos

Objetivo Geral:

Estudar aspectos teórico-metodológicos que sustentam a docência e as práticas educativas na educação infantil, refletindo sobre características e demandas dos sujeitos e contextos, metodologias e materiais pedagógicos. Realizar inserção em escola de educação infantil para desenvolver atividades de observação e análise de práticas com vistas ao planejamento do Protocolo Orientador.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

GANDINI, Lella; HILL, Lynn; CADWELL, Louise; SCHWALL, Charles. O papel do ateliê na educação infantil: a inspiração de Reggio Emilia. 2ed. Porto Alegre: Penso, 2019.
HORN, Maria da G. Souza. Sabores, Cores, Sons, Aromas: A organização dos espaços na educação infantil. 2ed. Porto Alegre: ArtMed, 2004.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Cengage Learning, 2016.

Bibliografia Complementar:

FREIRE, Madalena. A Paixão de conhecer o mundo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
RAPOPORT, Andrea et al. O dia a dia na educação infantil. Porto Alegre: Mediação, 2012.
REGGIO CHILDREN; ESCOLAS E CRECHES DA INFÂNCIA DE REGGIO EMILIA. As cem linguagens em mini-histórias: contadas por professores e crianças de Reggio Emilia. Trad. Guilherme Adami. Porto Alegre: Penso, 2020.
RODARI, Gianni. Gramática da fantasia. São Paulo: Summus, 1982.