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Objetivo Geral:

Proceder a leituras selecionadas e reflexões críticas sobre o ensino de leitura para fins acadêmicos.
Ministrar aulas de Espanhol instrumental para a leitura.

• A competência leitora

• Propósitos variados de leitura e diferentes formas de ler • Os gêneros e tipos de textos
• Pré-leitura
• Compreensão
• Organização e estrutura textual
• Scanning
• Skimming
• Leitura acadêmica
• Leitura de índices
• Sondagem e avaliação
• Vocabulário
• Dicionários
• Coesão
• Micro-habilidades de leitura:
• A importância do texto literário no ensino de E/LE

• Orientações metodológicas para a utilização didática dos textos literários na aula de língua estrangeira.

• Integração da língua e da literatura na aula de E/LE. • Textos literários x textos didáticos no E/LE.
• Critérios para a escolha dos textos Literários na aula de E/LE.

Bibliografia Básica:

• ASENCIO, G. J. & LOBATO, S.J. (org) Estrategias en el aprendizaje de E/LE. Madrid:SGEL. Nº 7. 2004.
• CORACINI, M.J.R.F. O jogo discursivo na aula de leitura língua materna e língua estrangeira. A Aula de Leitura: um Jogo de Ilusões. Campinas, SP: Pontes, 1995.
• GIOVANNINI et al. Profesor en acción Volumen 3. Madrid: Edelsa, 1996 JOUVE, Vincent. A leitura. São Paulo: Editora UNESP, 2002.
• KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. Campinas: Editora Pontes, 2ª edição, 1992.

Bibliografia Complementar:

• BON, Matte. Gramática comunicativa del español. Volumes I e II. España: Edelsa, 1995.
• BRANDÃO, Eduardo. Trad..SEÑAS: diccionario para la enseñanza de la lengua española para brasileños. Universidad de Alcalá de Henares. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
• DAY, R. R.(ed). New Ways in Teaching Reading. Virginia: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1993.
• GRELLET. F. Developing Reading skills. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
• LOBATO, Jesús Sánchez; GARGALLO, Isabel Santos (org). Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/ lengua extranjera (LE). Madrid: SGEL, 2004.
• NUTAL, C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann, 1988.