Portal InstitucionalUFPEL

Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de recepção e de produção oral e escrita, visando às competências linguística/gramatical, discursiva, estratégica e sociolinguística em Língua Alemã, com ênfase na interação social. Desenvolver a reflexão metadidática. Atuar pedagogicamente junto ao/s grupo/s de trabalho.
Ampliar o processo de distanciamento do uso da Língua Portuguesa no continuum em direção à Língua Alemã. Paralelamente, continuar o processo de análise metalinguística da Língua Alemã, enriquecida por possíveis reflexões envolvendo os dois sistemas.

- Orações subordinadas com weil, obwohl, dass e wenn;
- Pretérito com os verbos sein, haben e werden e dos verbos modais:
- Particípio perfeito dos verbos com prefixos separáveis e dos verbos com terminação em –ieren;
- Conselhos com o verbo modal sollen;
- Formas comparativa e superlativa dos adjetivos;
- Declinação dos adjetivos nos casos nominativo, acusativo e dativo;
-Perguntas com was für ein... , welch-;
- Verbos que pedem o caso dativo.

Bibliografia Básica:

• BILLINA,Anneli. Deutsch üben. Taschentrainer: Fit in Grammatik B1. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2010
• REIMANN, Monika. Grundstufen Grammatik. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2008.
• FUNK, H; KUHN, C; WINZER-KIONTKE, B. Studio [21]: das Deutschbuch A2. Berlin: Cornelsen, 2015

Bibliografia Complementar:

• GÖTZ, Dieter et al. Langenscheidts Groβwörterbuch der Portugiesischen und Deutschen Sprache, Berlin: Langenscheidt, 2004.
• KELLER, Alfred J. Michaelis: Pequeno dicionário: alemão-português, português-alemão. São Paulo: Melhoramentos, 1994.
• LANGENSCHEIDT-REDAKTION. Langenscheidts-Taschenwörterbuch Portugiesisch-Deutsch/Deutsch-Portugiesisch. Berlin: Langenscheidt, 2006.
• SCHMITT, Richard. Weg mit den typischen Fehlern! Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag, 2010.