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Objetivo Geral:

Conscientizar o aluno da relevância do bom desempenho linguístico tanto no plano da aquisição de conhecimentos quanto no exercício profissional.

 

Objetivos Específicos:

Desenvolver no aluno habilidade para impedir as interferências do nível coloquial da linguagem nas situações de formalidade cada vez mais frequentes quer na sua vida acadêmica, quer na profissional.
Promover oportunidades de expressão oral, tendo em vista a clareza e a adequação do aluno na transmissão de suas ideias por meio da fala.
Familiarizar o aluno com o Gênero jornalístico.

Gêneros textuais (Carta de Leitor, Anúncio Publicitário, Artigo de Opinião)
Emprego das formas verbais;
Síntese de concordância e regência;
Coordenação e subordinação no discurso: valores semânticos das conjunções;
Pontuação
Seleção lexical (questões de precisão vocabular)

Bibliografia Básica:

• MACHADO, Anna Rachel. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Oficina de texto. Petrópolis: Vozes, 2003. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.

Bibliografia Complementar:

• GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna. 10 ed. Rio de janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1982. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto – leitura e redação. São Paulo: Ática, 2002. KOCH, Ingedore Villaça. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. KOCH, Ingedore Villaça e Elias, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2010. VIANA, Antônio Carlos M. et al. Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 1999