Portal InstitucionalUFPEL

Objetivo Geral:

Dar a conhecer os padrões historiográficos utilizados ao longo do século XX;
Verificar o uso (ou não) desses padrões no Brasil

O marxismo depois da Revolução soviética
As diferentes gerações da Escola dos Anais
A crise da História Social e seus efeitos na forma de pensar o saber histórico

Bibliografia Básica:

• BOURDÉ, Guy, MARTIN, Hervé. As escolas históricas. [Mira-Sintra?]: Europa-América, 1990. FONTANA, Josep. História: análise do passado e projeto social. São Paulo: EDUSC, 1998. DOSSE, François. A história em migalhas: dos Annales à nova história. Campinas : Ed. UNICAMP, 1992. BURKE, Peter. A Escola dos Annales, 1929-1989. 2. Ed. São Paulo : Ed. UNESP, 1991.

Bibliografia Complementar:

• ANDERSON, Perry. A crise da crise do marxismo. São Paulo : Brasiliense, 1984. ANDERSON, Perry. Considerações sobre o marxismo ocidental. Porto : Afrontamento, s/d. APPLEBY, Joyce, HUNT, Lynn, JACOB, Margaret. Telling the truth about history. New York: W.W Norton, 1995. IGGERS, Georg G. Historiography in the Twentieth Century: From Scientific Objectivity to the Postmodern Challenge. Middletown: Wesleyan University Press, 1997. MICELI, Sérgio (org.) História das Ciências Sociais no Brasil. Vol. 1. São Paulo : Vértice, 1989. FICO, Carlos, POLITO, Ronald. A História no Brasil (1980-1989). Ouro Preto : Ed. UFOP, 1992 (vol.1). GUAZZELLI, Cesar Augusto Barcellos, PETERSEN, Sílvia Regina Ferraz, SCHMIDT, Benito Bisso, XAVIER, Regina Célia Lima (orgs.). Questões de Teoria e Metodologia de História. Porto Alegre : Ed. da Universidade-UFRGS, 2000. WHITE, Hayden. Meta-História: A Imaginação Histórica do Século XIX. São Paulo: Edusp, 1992.