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Objetivo Geral:

Objetivo Geral:
Ensinar Ciências sob três dimensões: ensinar Ciências, fazer Ciências e aprender sobre Ciências.

Objetivos Específicos:
- Ensinar os procedimentos para a aprendizagem de Ciências;
- Compreender a natureza do conhecimento científico;
- Analisar as relações e implicações sociais e políticas da investigação científica na sociedade;
- Aprender sobre as estruturas conceituais e cognitivas utilizadas para raciocinar cientificamente;

A Ciência como cultura
Alfabetização científica
Ensino por investigação e argumentação como abordagem didática
Educar pela pesquisa
Sequência de Ensino Investigativo (SEI)
Práticas pedagógicas envolvendo a SEI e desenvolvendo a Prática como Componente Curricular.

Bibliografia Básica:

• CARVALHO, A. M. P. de. Ensino de ciências por investigação. São Paulo Cengage Learning, 2014.
• ____________________. Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo Cengage Learning, 2012.
• DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.

Bibliografia Complementar:

• BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução a teoria e aos métodos. Porto: Editora Porto, 1994.
• CHASSOT, Á. Alfabetização Científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: UNIJUÍ, 2000.
• DEMO, P. Complexidade e aprendizagem: a dinâmica não linear do conhecimento. São Paulo: Atlas, 2002.
• _______. Educar pela pesquisa. 10 ed. Campinas: Autores Associados, 2015a.
• _______. Pensando e fazendo educação: inovações e experiências educacionais. 10ª ed. Campinas: Autores Associados, 2015.