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Objetivo Geral:

Objetivo Geral:
Oportunizar a compreensão e discussão sobre os aspectos emocionais e sua influência nos processos cognitivos e de aprendizagem.

Objetivos específicos:
- Compreender e debater os transtornos mentais dentro de um contexto social
- Analisar a relação entre a saúde mental e a aprendizagem
- Analisar os tratamentos psicofarmacológicos e sua influência na aprendizagem
- Analisar drogas de abuso (lícitas e ilícitas) e sua influência na aprendizagem

Neurociência e emoção nos processos de aprendizagem; ansiedade; depressão; bipolaridade; transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno do espectro autista; transtorno alimentar, diferentes tipos de dependência, abuso de substância, esquizofrenia.

Bibliografia Básica:

• BRANDÃO, Marcus L. As bases biológicas do comportamento: introdução à neurociência. São Paulo: EPU, 2004.
• LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais da neurociência. São Paulo: Atheneu, 2010.
• TAHL, Stephen MZOO. Psicofarmacologia bases neurocientíficas e aplicações práticas. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
• GRAEFF, Frederico G; GUIMARÃES, Francisco Silveira (ed.). Fundamentos da psicofarmacologia. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2012.

Bibliografia Complementar:

• BEAR, Mark F.; DALMAZ, Carla; QUILLFELDT, Jorge A. (Cons.). Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
• COSENZA, Ramon Moreira. Neurociência e educação. Porto Alegre: Artmed, 2011.
• HERCULANO - HOUZEL, Suzana. O cérebro nosso de cada dia: descobertas da neurociência sobre a vida cotidiana. Rio de Janeiro: Vieira & Lent, 2004.
• IZQUIERDO, Ivan. Memória. Porto Alegre: Artmed, 2002.
• IZQUIERDO, Ivan. Questões sobre memória. São Leopoldo: Unisinos, 2004.