PERCUSSÃO II

Nome da Atividade

PERCUSSÃO II

CÓDIGO

05001299

Carga Horária

30 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Centro de Artes

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

A disciplina se caracteriza de forma prática e consiste em incorporar o estudo de
instrumentos melódicos de percussão, utilizando-os como ferramenta pedagógico
musical. A disciplina apresentará para os alunos os diferentes instrumentos
melódicos de percussão, explicando a diferença entre seus timbres, forma de
execução, baquetas, contextos e músicas de compositores brasileiros atendendo a lei
10. 639 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de "história e cultura afrobrasileira"
e a Resolução Nº 5, de 22 de junho de 2012 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para Educação Escolar Indígena na Educação Básica . Além disso, serão
apresentados aos estudantes instrumentos percussivos feitos de materiais
reutilizáveis e alternativos, obedecendo a Lei nº 9795, de 27 de abril de 1999 - Política
Nacional de Educação Ambiental. oportunizando aos alunos a trabalhem a construção
desses instrumentos de percussão com seus discentes, além do fazer musical com os
mesmos. O semestre focará nos estudos de ritmos latino-americanos e no
desenvolvimento da habilidade dos estudantes de criarem e comporem pequenas
peças solo de percussão a partir dos ritmos estudados.

Objetivos

Objetivo Geral:

OBJETIVO GERAL
Incorporar o estudo de instrumentos melódicos de percussão, mostrando seu uso
como ferramenta pedagógica na formação acadêmica do educador musical.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CANDEMIL, Luciano da Silva; PAIVA, Rodrigo Gudin. Percussão catarina. Balneario de Camboriu: Edição do Autor, 2016. 48 p. ISBN 9788591133116. MEIRELLES, Pascoal. A bateria musical: acompanha CD com 14 músicas: 15 partituras de bateria com análise, 34 melodias cifradas = The musical drums: play-along with CD containing 14 tracks: 15 drums charts with analysis, 34 melodies with chord symbols. São Paulo: Irmãos Vitale, c2000. 111 p. (70 anos de música). ISBN 8574071005. ZAMPRONHA, Edson S. Notação, representação e composição: um novo paradigma da escritura musical. São Paulo: Anna Blume, 2000. 298 p. ISBN 8574191035.

Bibliografia Complementar:

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRAGA, Reginaldo Gil. Tamboreiros de Nação: música e modernidade religiosa no extremo sul do Brasil. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2013. 237 p. (Série Estudos Musicais ; 135). ISBN 9788538602187. EX 4 PRASS, Luciana. Saberes musicais em uma bateria de escola de samba: uma etnografia entre os Bambas da Orgia . Porto Alegre: UFRGS, 2004 181 p. ISBN 8570257309. SERRARIA, Richard et al. (Org.). Tambores e batuques: circuito 2013-2014. Rio de Janeiro: SESC, 2013. 88 p. (Sonora Brasil). ISBN 9788582540039. SILVA, Marco Aurélio A. da. Imagens sonoras do ambiente: interface entre ensino de música e educação ambiental. São Luís: EDUFMA, 2011. 116 p. ISBN 9788578621254. VIANNA, Hermano. O mistério do samba. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. 193 p. (Antropologia Social). ISBN 9788537808641. EX 4