ESTUDOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS V

Nome da Atividade

CÓDIGO

20000714

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Centro de Letras e Comunicação

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

Ementa

Desenvolvimento integrado das habilidades de produção e de recepção do discurso sinalizado em Língua Brasileira de Sinais, visando a competência comunicativa em nível pré-avançado. Prática de conversação em Libras mediante a aprendizagem e o uso de estruturas léxico-gramaticais de nível pré-avançado bem como a conscientização linguística do profissional da área de Libras em formação. Introdução ao Estudo da Pragmática e Semântica da Libras.

Objetivos

Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de recepção e de produção sinalizada em Libras visando competências linguísticas, gramaticais, estratégicas e discursivas da Libras em nível pré-avançado. Neste componente curricular serão desenvolvidas práticas que propiciem vivência de situações que são específicas e características da futura prática profissional como professores de
Libras e Literatura Surda. Haverá também interlocução com o Programa com ênfase em Extensão “Libras – Língua Brasileira de Sinais, Educação e Literatura Surda na UFPel” (código359).

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D.; TEMOTEO, J. G.; MARTINS, A. C. (2017). Dicionário Da Língua De Sinais Do Brasil – A Libras Em Suas Mãos. São Paulo: Edusp, -Vol1, 2 e 3. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Editora Intersaberes: Curitiba, 2019. QUADROS, Ronice Muller de. Libras. Editora Parábola: São Paulo. 2019.

Bibliografia Complementar:

VIOTTI, E. C. Introdução aos Estudos linguísticos. Texto-base doCurso de Letras Libras Bacharelado e Licenciatura. Educação a Distância. Florianopolis, UFSC, 2008.Disponível em: https://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/estudosLin guisticos/scos/cap 30808/1.html Acesso em 02/10/2023. PELUSO, Leonardo; JOHNSON,Robert. Entrevista com os Professores Leonardo Peluso Universidade de la Republica–Uruguai e Robert Johnson Gallaudet Univerty – EUA. Entrevista concedida à Ana Cláudia Lodi e Cássia Geciauskas Sofiato. São Paulo: USP, 2015. Disponível em: https://www4.fe.usp.br/entrevista-com-os-professores-leonardo-peluso-universidade-de-la-rep ublica-uruguai-e-robert-johnson-gallandet-univerty-eua Acessoem:14/11/2023. PEREIRA, Karina Ávila. Variação linguística da Libras no contexto da educação de surdos. 2011.98f.Dissertação(Mestrado em Educação). Universidade Federal de Pelotas. 2011. Disponível em: https://repositorio.ufpel.edu.br/handle/123456789/1617 Acesso em: 08/08/2023. REZENDE, Renata Cristina Fonseca de. PERFOVISUAL: a transcrição artística em Língua de sinais. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) Universidade de Brasília, 2019. Disponívelem: https://repositorio.unb.br/handle/10482/38536 Acessoem:14/11/2023. VILHALVA, Shirley. Mapeamento das línguas de sinais emergentes: um estudo sobre as comunidades linguísticas indígenas de Mato Grosso do Sul. Dissertação (Mestrado em Linguística)-Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística. Florianópolis-SC, 2009. Disponível em: <https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/92972>. Acesso em: 22/11/2023