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Objetivo Geral:

- Desenvolver a prática de apresentação em público. - Proporcionar conhecimento de repertório.
- Apresentar para os colegas de área o projeto de práticas interpretativas em suas diferentes fases de desenvolvimento.
- Conhecer e explorar diferentes repertórios.
- Desenvolver acuidade estilística, percepção corporal e auditiva;
- Desenvolver o espírito crítico a partir de discussões em grupo sobre as performances em aula.
- Desenvolver a habilidade de elaborar, articular e verbalizar idéias construtivas sobre o trabalho dos colegas de área.

Bibliografia Básica:

• ABREU, Maria; GUEDES, Zuleika Rosa. O piano na música brasileira: seus compositores dos primórdios até 1950. Porto Alegre: Movimento, 1992. 268 p.
• DREYFUS, Laurence. Bach and the patterns of invention. Cambridge: Harvard University Press, 1996, 2004. 270 p.
• RIPIN, Edwin M. (Ed.). Keyboard instruments: studies in keyboard organology, 1500-1800. New York: Dover Publication, c1977. 107 p.

Bibliografia Complementar:

• BASTIEN, James W. How to teach piano successfully. 3. ed. San Diego: Kjos, 1995. 396 p. ISBN 0849761689.
• BEAUCHAMP, Richard, Stress in Piano Playing. Music and Health. England. 2005. Disponível em: http://www.musicandhealth.co.uk/stress.html Acesso em 29 de ago. 2023.
• CALDWELL, John C. English keyboard music before the nineteenth century. New York: Dover Publications, xxi, 328 p.
• ROSEN, Charles. The Classical style: Haydn, Mozart, Beethoven. Expanded ed. New York: W. W. Norton, c1997. xxx, 533 p.
• TREZISE, Simon (ed.). The Cambridge companion to Debussy. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. xviii, 326 p. (Cambridge companions to music).