Portal InstitucionalUFPEL

Uma das oportunidades de trabalho que o Biólogo recém formado tem é o de atuar como consultor ambiental, onde pode realizar diversas atividades, dentre elas, a elaboração de laudos de cobertura vegetal. A atuação como consultor ambiental é legalmente regulamentada pelo Conselho Regional de Biologia (CRBio), exigindo formação superior e, muitas vezes, registro no referido Conselho. Neste tipo de atividade, saber identificar corretamente espécies arbóreas é de suma importância, pois é o grupo vegetal preferencialmente considerado pelos órgãos ambientais licenciadores.
Além da elaboração de laudos de cobertura vegetal, o conhecimento mais abrangente da biologia da espécie arbórea, permite ao consultor ambiental elaborar outros tipos de projetos, a exemplo, aqueles de cunho paisagístico. Nestes casos, o profissional precisa saber indicar corretamente quais espécies são mais adequadas para o fim desejado, respeitando suas particularidades morfológicas e ecológicas.
As disciplinas regulares que abordam as áreas de Botânica e afins, são importantes por darem a base do conhecimento teórico-prático, mas nem sempre há o direcionamento deste conhecimento à pratica da profissão propriamente.
Neste sentido, os projetos extracurriculares são importantes colaboradores no processo de aprendizagem, onde se é possível abranger uma gama de áreas das ciências, que nem sempre são contempladas na grade curricular da graduação cursada. Estes projetos conseguem ampliar o conhecimento e oportunizar os acadêmicos a dar sequência ao estudo botânico iniciado em sala de aula nas disciplinas regulares. Sobretudo, são meios onde se consegue com mais direcionamento, capacitá-los para o mercado de trabalho de forma mais efetiva.
Na presente proposta, serão trabalhadas diferentes atividades pedagógicas, onde a atividade final corresponderá a uma das demandas que normalmente faz parte da atuação do consultor da área da botânica. A ideia é de que, o conhecimento adquirido nas atividades anteriores seja aplicado na realização desta última atividade, oportunizando o aluno a experienciar a realidade da vida profissional.

As atividades do projeto contemplarão:
- Aplicação de questionário avaliativo;
- Saída de campo para a coleta de material vegetal;
- Herborização do material coletado;
- Estudo teórico das famílias botânicas e respectivas espécies;
- Montagem de herbário didático;
- Ilustração botânica;
- Apresentação de seminários;
- Discussão de artigos científicos;
- Elaboração de projeto paisagístico.

No início do projeto os alunos responderão a um questionário com o conteúdo que será abordado ao longo do mesmo, para comparar o conhecimento prévio de cada um com aquele adquirido no final.
Primeiramente, espera-se que o projeto estimule o aluno a continuar estudando botânica e áreas afins. Também, que o conhecimento botânico seja ampliado e que as ações do projeto atinjam o objetivo geral de forma satisfatória.