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A persistência das parasitoses intestinais na infância constitui um grave problema de saúde pública, especialmente em regiões marcadas por desigualdades sociais e sanitárias. A profilaxia eficaz das parasitoses depende intrinsecamente do conhecimento transmitido à população. Muitas dessas infecções apresentam caráter assintomático ou subdiagnosticado, estando associadas a quadros de desnutrição, anemia, déficit de aprendizado, além de prejuízos ao desenvolvimento físico e cognitivo infantil (Neves, 2011; Foletto e da Silva, 2025)
Nesse contexto, a universidade, enquanto instituição promotora do conhecimento técnico-científico, possui papel fundamental na transposição desse saber para a sociedade, por meio de ações extensionistas. A escola, enquanto espaço de formação cidadã, mostra-se um ambiente estratégico para a disseminação de informações em saúde (dos Santos e de Freitas, 2023). Ao atuar diretamente em instituições públicas de ensino de Pelotas, o projeto não apenas promove a educação científica básica, como também fortalece o autocuidado e a prevenção de agravos à saúde. Ademais, ressalta-se o papel das crianças como multiplicadoras de conhecimento no ambiente familiar e social, ampliando o impacto das ações desenvolvidas (dos Santos e de Freitas, 2023).

Além do impacto social esperado, o projeto contribuirá de forma significativa para a formação inicial dos estudantes de graduação vinculados à proposta, ao possibilitar a integração entre os conhecimentos teóricos adquiridos em disciplinas da área de Parasitologia e sua aplicação prática em contextos reais, bem como a compreensão e a valorização do conceito de One Health. A participação nas atividades extensionistas favorecerá o desenvolvimento de competências técnicas, pedagógicas e comunicacionais, como a elaboração de materiais didáticos, o uso de metodologias ativas e a adaptação da linguagem científica ao público infantil e ao público leigo, requisito fundamental para a divulgação científica na contemporaneidade. Ademais, a vivência em escolas públicas estimulará uma formação crítica, ética e socialmente comprometida, fortalecendo habilidades como trabalho em equipe, autonomia e responsabilidade profissional, essenciais à formação acadêmica e cidadã dos futuros profissionais.

Público-Alvo e Escolas Parceiras
O presente projeto será desenvolvido por meio de ações educativas em escolas públicas do município de Pelotas, com as quais já possuímos autorização prévia, sendo elas:
• Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Augusto Simões Lopes;
• Colégio Municipal Pelotense;
• Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Francisco Simões;
• Instituto Estadual de Educação Assis Brasil.
O público-alvo do projeto será composto por estudantes do 5º e 6º anos do ensino fundamental.

Integrantes do Projeto
Poderão participar do projeto estudantes de graduação que tenham cursado a disciplina de Parasitologia, dos cursos de:
• Ciências Biológicas;
• Nutrição;
• Medicina;
• Zootecnia;
• Farmácia;
• Medicina Veterinária;
• Pós-graduação em Microbiologia e Parasitologia.
A seleção ocorrerá por meio de carta de intenção e análise do histórico escolar, sendo selecionados no mínimo 5 e no máximo 15 estudantes. Todas as visitas às escolas serão supervisionadas pela coordenadora, pela co-coordenadora (Francele Carlan) e por dois docentes de áreas afins à Parasitologia.

Materiais didáticos e estratégias pedagógicas

(i) Atividades práticas
Os estudantes de graduação integrarão o projeto de extensão “Aqui Não, Parasito”, sendo incentivados a planejar, propor e confeccionar atividades lúdicas e materiais educativos alinhados aos objetivos da proposta. As ações envolverão a demonstração de helmintos preservados, possibilitando sua observação a olho nu, por meio de estereomicroscópio e de imagens ampliadas, bem como a exposição de amostras, maquetes e jogos educativos, destinadas aos estudantes do 5º e 6º anos do ensino fundamental. Essas atividades abordarão os modos de transmissão, sintomas e diagnóstico das geo-helmintíases, favorecendo a aprendizagem significativa com base em metodologias ativas de ensino-aprendizagem.

(ii) Oficinas, palestras e divulgação online
Serão elaborados cartilhas e folders explicativos, com imagens ilustrativas e informações claras sobre as parasitoses e a importância da prevenção. Também serão confeccionados banners educativos, que permanecerão disponíveis nas escolas para apreciação de toda a comunidade estudantil. Jogos educativos, obras teatrais e rodas de discussão poderão ser utilizados como estratégias pedagógicas complementares. As atividades também poderão incluir a apresentação de vídeos curtos ou animações, disponíveis no YouTube ou elaboradas pelos integrantes do projeto e posteriormente publicadas na página oficial do Instagram (@parasitologiabasica), abordando história, sintomas, tratamento e generalidades das parasitoses.

Por fim, o projeto busca incentivar que os estudantes levem as informações aprendidas para suas famílias e amigos, tornando-se agentes multiplicadores da prevenção em saúde.

As atividades serão conduzidas pelos acadêmicos extensionistas, sob supervisão direta da equipe docente, e realizadas nas escolas parceiras, sendo organizadas de modo a estimular a participação ativa, o diálogo, a cooperação e a construção coletiva do conhecimento, respeitando a realidade social e a faixa etária do público-alvo.

1. Conscientização dos estudantes sobre as doenças parasitárias
Espera-se que os estudantes do 5º e 6º anos do ensino fundamental compreendam o que são e quais são as principais parasitoses, seus modos de transmissão, sintomas e formas de prevenção, reconhecendo a importância dos hábitos de higiene, do saneamento básico e do consumo seguro de água e alimentos.
2. Capacitação dos estudantes como multiplicadores de informação
Pretendemos que os estudantes capacitados adquiram conhecimento suficiente para falar sobre o aprendido com familiares, colegas e a comunidade sobre as formas de prevenção das parasitoses, atuando como multiplicadores de informação em saúde, ampliando o alcance das ações do projeto para além do ambiente escolar.
3. Redução de riscos associados às parasitoses no ambiente escolar e familiar
Esperamos que, a partir das ações educativas desenvolvidas, ocorram mudanças de comportamento relacionadas à higiene pessoal, alimentar e ambiental, contribuindo para a redução dos riscos de infecção por parasitos no ambiente escolar e no contexto familiar.