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A formação em Gestão Ambiental exige o desenvolvimento de competências relacionadas à análise crítica, ao pensamento sistêmico e à comunicação de saberes técnicos e científicos. Entretanto, observa-se nas universidades brasileiras uma carência de projetos contínuos que incentivem a escrita acadêmica, a produção de materiais didáticos contextualizados e a divulgação do conhecimento para diferentes públicos. A publicação de artigos, livros, capítulos, e-books e textos de popularização científica constitui uma estratégia eficaz para consolidar processos formativos, ampliar o acesso à informação qualificada e fortalecer a relação entre universidade e sociedade.
Nesse contexto, o projeto Gestão Ambiental em Ação: escrita, publicações e disseminação do conhecimento surge como uma iniciativa que integra ensino, pesquisa e extensão ao estimular discentes e docentes a elaborar, revisar e publicar conteúdos voltados à sustentabilidade, ecologia, políticas ambientais, educação ambiental, dentre outras tantas temáticas possíveis relacionadas a Gestão Ambiental.
Os materiais também servirão para as aulas no curso, trazendo temáticas atuais e dados atualizados das condições ambientais, incentivando os docentes não apenas a atualização das suas aulas mas a busca por pesquisas e temáticas que fortaleçam os saberes do curso.
Assim, o projeto se justifica pela capacidade de fortalecer o compromisso socioambiental da universidade, promover a democratização do acesso ao conhecimento e qualificar a pesquisa e o processo de formação continuada aos docentes da Gestão Ambiental, além de incentivar os discentes a participar do campo científico.

A metodologia do projeto articula ações de ensino, pesquisa e extensão por meio de três eixos principais: formação, produção e disseminação do conhecimento. Para isso, serão realizadas oficinas e minicursos de escrita acadêmica, comunicação científica e elaboração de materiais didáticos, além de orientações individuais e coletivas voltadas à construção de textos técnico-científicos e pedagógicos. Paralelamente, serão desenvolvidos e-books, artigos, capítulos de livros, cartilhas, fichas didáticas e demais recursos educativos. A disseminação do conhecimento ocorrerá por meio de publicações em plataformas institucionais, eventos científicos, redes sociais e seminários internos de apresentação das produções. Todo o processo será monitorado por reuniões, relatórios e instrumentos avaliativos que permitam acompanhar o desenvolvimento das competências dos participantes e o impacto das ações na formação acadêmica.

Os indicadores definidos para avaliar o desempenho do projeto incluem a quantidade de materiais didáticos produzidos, artigos, livros e capítulos publicados, textos revisados e participantes envolvidos; o número de estudantes presentes nas oficinas formativas; a frequência e engajamento nos encontros de escrita; a percepção dos participantes sobre o desenvolvimento de competências em comunicação científica; o alcance das publicações em plataformas institucionais e redes sociais; o número de acessos, downloads ou citações das obras produzidas; a utilização dos materiais nas disciplinas do curso; e a participação das produções em eventos acadêmicos e ações de extensão.
As metas do projeto incluem realizar de pelo menos uma oficina de escrita acadêmica e produção de texto por semestre, elaborar dois livros ou e-books coletivos ao longo do projeto, produzir materiais didáticos diversificados, revisar todas as produções geradas, disponibilizar as obras em plataformas e repositórios institucionais, levar a um seminário anual a apresentação das produções, divulgar as ações do projeto em redes institucionais e ampliar o uso de materiais produzidos pelo próprio curso.