Nome do Projeto
Piano com...
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
13/10/2026 - 31/12/2027
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Multidisciplinar
Resumo
O piano como instrumento acompanhador é entendido como uma ampliação da formação pianística para além da execução solo. Assume uma função de colaboração musical, exigindo do estudante escuta, flexibilidade, domínio rítmico e capacidade de interação com outros músicos. O projeto de ensino é um espaço em que os estudantes podem aplicar na prática e com supervisão os conteúdos pianísticos inerentes aos diferentes contextos em que o piano solista se coloca como parte de um todo e não como protagonista. Este tipo de ação tende a formar de maneira mais sólida músicos versáteis e autônomos.
Objetivo Geral
Oferecer aos estudantes de piano espaços orientados para a pratica do piano colaborativo para além do repertório solo, bem como elaborar arranjos para os diferentes grupos e diferentes níveis de desenvolvimento em que o piano pode participar.
Justificativa
Contudo os currículos não preveem disciplinas diretamente ligadas à prática do piano em grupos de músicos, portanto o projeto se coloca como espaço de prática musical em que o instrumentista precisa aplicar o domínio dos conteúdos específicos da atuação neste contexto.
Metodologia
Serão realizados ensaios orientados de diferentes grupos musicais em que os estudantes de Instrumento Harmônico Piano atuam como colaboradores de outros músicos. Depois de orientados, os alunos são encaminhados para contextos reais de atuação tais como as aulas de técnica vocal, ensaios do Coral ou Grupo Vox e aulas de violino. Além disso serão retomadas as atividades semanais de experimentação de reelaborações de repertório tradicional para um grupo de 5 pianistas tocando em um unico piano.
Ao final dos ensaios orientados, serão apresentados os resultados artísticos em apresentações publicas e recitais.
Ao final dos ensaios orientados, serão apresentados os resultados artísticos em apresentações publicas e recitais.
Indicadores, Metas e Resultados
Espera-se que com a aplicação direta em contextos reais de atuação, os estudantes desenvolvam de modo mais aprofundado as especificidades práticas dos conteúdos inerentes ao acompanhamento. Além disso, pretende-se mapear quais são os conteúdos musicais em que os estudantes ainda precisam de maior apoio.
Pretende-se que os espaços de práticas musicais que necessitam do apoio de pianistas colaboradores sejam supridos nesse quesito.
Pretende-se que os espaços de práticas musicais que necessitam do apoio de pianistas colaboradores sejam supridos nesse quesito.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ANDREW RODRIGUES BORGES | |||
| CARLOS ALBERTO OLIVEIRA DA SILVA | 2 | ||
| EDUARDO DE LEMOS PINHEIRO | |||
| GLÓRIA MARIA VIEIRA DOS SANTOS | |||
| LUANA MARTINS PEREIRA LEITE | |||
| LUCIANA ELISA LOZADA TENORIO | 2 | ||
| MAUREN LIEBICH FREY RODRIGUES | 7 | ||
| MENAN MEDEIROS DUWE | 4 | ||
| RODRIGO MONDINI PINHEIRO | |||
| SOFIA GHELER |