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O projeto nasce com base no reconhecimento da importância do Ensino de Ciências nas infâncias e diante de dois grandes indicadores: o pequeno espaço ocupado por esse área nos anos iniciais, em detrimento a alfabetização da língua portuguesa e da matemática; a necessidade de um investimento maior na área de Ciências da Natureza na formação das Pedagogas e dos Pedagogos que atuam nos anos iniciais da escolarização. Compreendemos que a presença das temáticas inseridas no campo das Ciências da Natureza, desde os anos iniciais da formação básica, sintoniza com aspectos do desenvolvimento infantil, da curiosidade e da investigação, ao passo que produz bases importantes para a construção da alfabetização científica. Bases estas que serão, nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio adensadas a partir da apresentação dos conceitos e da consquista conceitual nos processos de aprendizagem.

O projeto tem caráter itinerante e realiza visitas em espaços educativos formais e não formais de educação, no âmbito dos anos iniciais de escolarização. A Maleta, ao chegar nos espaços/instituições/salas de aula, propõe um circuito de atividades, de natureza prática, a ser desenvolvido com as crianças. Os espaços educativos interessados indicam a temática vinculada as Ciências da Natureza. Após a construção dos materiais pedagógicos afinados com as temáticas escolhidas, a Maleta visita o espaço educativo propondo um conjunto de atividades práticas a serem realizadas com as crianças.

Enquanto ação de extensão temos visitado diferentes escolas na cidade de Pelotas e cidades vizinhas. Espera-se, com a consolidação deste Projeto Unificado, a ampliação da atuação da Maletas das Ciências, realizando um número maior de visitas em diferentes espaços educativos, contruindo uma coleção de materiais pedagógicos voltados ao Ensino de Ciências nas infâncias e atuando além da formação inicial dos estudantes integrantes do projeto, na formação continuada de professores e professoras que trabalham nos anos iniciais.