Nome do Projeto
Aspectos cognitivos da lateralidade em audiodescrição
Ênfase
Pesquisa
Data inicial - Data final
26/05/2026 - 31/03/2027
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Linguística, Letras e Artes
Resumo
A audiodescrição (AD) tem sido uma ferramenta fundamental na acessibilidade visual,
permitindo que pessoas com deficiência visual acessem conteúdos visuais, como exposições de
arte, fotografias e outros materiais culturais. No entanto, existem desafios específicos que ainda
não foram adequadamente abordados, como o tratamento da lateralidade em imagens estáticas
durante a descrição.
Em imagens, como pinturas ou fotografias, pode haver ambiguidade quanto à
perspectiva a ser adotada ao descrever ações e posições espaciais. Quando um personagem em
uma obra de arte parece olhar para a esquerda, por exemplo, o audiodescritor pode enfrentar a
questão de descrever do ponto de vista do observador (onde a esquerda do personagem seria a
direita do observador) ou do próprio personagem. A escolha entre essas perspectivas pode
influenciar a clareza e a compreensão da descrição por parte da audiência.
A psicolinguística cognitiva, especialmente a teoria conexionista, que modela a
cognição por meio de redes neurais, oferece uma abordagem potencialmente inovadora para
entender como o cérebro processa informações espaciais e de lateralidade. Este projeto
investigará se a descrição da lateralidade deve ser feita a partir do ponto de vista do observador
ou do personagem em imagens estáticas, fundamentado em modelos conexionistas de
processamento de informações visuais e espaciais. Além disso, será realizada uma comparação
entre as práticas de audiodescrição em Língua Portuguesa e Língua Espanhola.
Objetivo Geral
Investigar, à luz da psicolinguística cognitiva conexionista, qual perspectiva (do observador
ou do personagem) é mais eficiente e coerente para a descrição de lateralidade em imagens
estáticas audiodescritas.
ou do personagem) é mais eficiente e coerente para a descrição de lateralidade em imagens
estáticas audiodescritas.
Justificativa
A audiodescrição, enquanto recurso de acessibilidade, requer precisão na transmissão de informações espaciais (Holsanova, 2020; Degasperi, 2018). A escolha da perspectiva (observador ou personagem) impacta diretamente na compreensão dos usuários.
Embora os estudos sobre audiodescrição tenham avançado significativamente grande parte das pesquisas e formações se concentram na produção de roteiros para material audiovisual, como filmes e séries (Holsonova, 2020), deixando em segundo plano as demandas específicas da tradução visual acessível em contextos de imagens estáticas. Essa lacuna é especialmente desafiadora para audiodescritores em formação, que enfrentam dificuldades ao lidar com aspectos pontuais, como a descrição de lateralidade, perspectiva e detalhamento visual. Além disso, é essencial considerar as percepções dos usuários finais, cujas experiências e interpretações podem variar significativamente conforme a abordagem adotada. Portanto, este estudo busca atender à necessidade de investigações que aprofundem questões específicas da recepção de imagens estáticas, contribuindo para o aprimoramento da acessibilidade visual e a formação de audiodescritores mais capacitados para atender a diferentes contextos e públicos.
Embora os estudos sobre audiodescrição tenham avançado significativamente grande parte das pesquisas e formações se concentram na produção de roteiros para material audiovisual, como filmes e séries (Holsonova, 2020), deixando em segundo plano as demandas específicas da tradução visual acessível em contextos de imagens estáticas. Essa lacuna é especialmente desafiadora para audiodescritores em formação, que enfrentam dificuldades ao lidar com aspectos pontuais, como a descrição de lateralidade, perspectiva e detalhamento visual. Além disso, é essencial considerar as percepções dos usuários finais, cujas experiências e interpretações podem variar significativamente conforme a abordagem adotada. Portanto, este estudo busca atender à necessidade de investigações que aprofundem questões específicas da recepção de imagens estáticas, contribuindo para o aprimoramento da acessibilidade visual e a formação de audiodescritores mais capacitados para atender a diferentes contextos e públicos.
Metodologia
A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo qualitativo e quantitativo, de caráter descritivo-analítico e interpretativo, constituindo-se como continuidade da pesquisa pós-doutoral anteriormente desenvolvida pela pesquisadora (2025-2026). Nesta nova etapa, a investigação desloca seu foco para os aspectos cognitivos da lateralidade em audiodescrição, aprofundando a análise de fenômenos relacionados à percepção espacial, memória visual e processos associativos envolvidos na recepção audiodescritiva.
O corpus da pesquisa já se encontra constituído, sendo composto por 22 audiodescrições submetidas a testes de recepção realizados com 40 participantes, distribuídos em dois grupos: 20 participantes normovisuais e 20 pessoas com deficiência visual (PDVs). Entre os participantes com deficiência visual, serão consideradas, para fins analíticos, as distinções entre cegueira congênita e cegueira adquirida, em razão das especificidades cognitivas relacionadas à percepção e à memória visual presentes em cada condição.
A pesquisa não prevê nova coleta de dados empíricos, concentrando-se na ampliação analítica, reorganização metodológica e aprofundamento interpretativo dos dados já obtidos na etapa anterior da investigação.
O desenvolvimento da pesquisa ocorrerá em cinco etapas principais:
Reorganização e sistematização do corpus
Os materiais produzidos durante a pesquisa pós-doutoral serão revisados, organizados e categorizados, compreendendo as audiodescrições utilizadas nos testes, os registros das respostas dos participantes, as observações realizadas durante a aplicação dos testes e os dados analíticos preliminares anteriormente levantados. Esta etapa visa estruturar um banco de dados analítico voltado especificamente às questões cognitivas relacionadas à lateralidade.
Identificação de marcadores de lateralidade e percepção espacial
Serão identificadas e classificadas ocorrências relacionadas à orientação espacial, referenciação lateral, percepção de posicionamento, relações direcionais e construção mental de espacialidade presentes nas audiodescrições e nas respostas dos participantes. A análise buscará compreender como elementos de lateralidade são processados cognitivamente pelos diferentes grupos investigados.
Análise dos processos cognitivos de recepção
Nesta etapa, serão analisados os mecanismos de associacionismo, percepção visual latente, memória visual e construção mental imagética mobilizados durante a recepção das audiodescrições. No caso das pessoas com deficiência visual congênita, serão observadas estratégias cognitivas de associação não fundamentadas em memória visual prévia. Já em participantes com cegueira adquirida, serão considerados aspectos relacionados à memória visual remanescente e sua possível influência na interpretação espacial das audiodescrições. Em relação aos participantes normovisuais, serão analisadas as relações entre percepção visual imediata, memória visual e interpretação da lateralidade.
Cruzamento comparativo dos resultados
Os dados obtidos serão comparados entre os diferentes perfis de participantes, buscando identificar convergências, divergências e especificidades cognitivas relacionadas ao processamento da lateralidade em audiodescrição. A análise envolverá aspectos qualitativos e quantitativos, considerando recorrências, padrões interpretativos e diferenças de recepção observadas nos testes.
Articulação teórica e consolidação analítica
Os resultados serão interpretados à luz dos referenciais teóricos da Audiodescrição, dos Estudos da Tradução, da Cognição, da Percepção Espacial e da Acessibilidade Comunicacional. Busca-se contribuir para a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na recepção audiodescritiva e para o desenvolvimento de parâmetros teórico-metodológicos voltados à construção de audiodescrições mais eficazes em relação à orientação espacial e à lateralidade.
A pesquisa pretende contribuir para o aprofundamento dos estudos sobre recepção em audiodescrição, especialmente no que se refere às relações entre linguagem, cognição, espacialidade e acessibilidade, ampliando a compreensão dos processos interpretativos mobilizados por diferentes perfis de público.
O corpus da pesquisa já se encontra constituído, sendo composto por 22 audiodescrições submetidas a testes de recepção realizados com 40 participantes, distribuídos em dois grupos: 20 participantes normovisuais e 20 pessoas com deficiência visual (PDVs). Entre os participantes com deficiência visual, serão consideradas, para fins analíticos, as distinções entre cegueira congênita e cegueira adquirida, em razão das especificidades cognitivas relacionadas à percepção e à memória visual presentes em cada condição.
A pesquisa não prevê nova coleta de dados empíricos, concentrando-se na ampliação analítica, reorganização metodológica e aprofundamento interpretativo dos dados já obtidos na etapa anterior da investigação.
O desenvolvimento da pesquisa ocorrerá em cinco etapas principais:
Reorganização e sistematização do corpus
Os materiais produzidos durante a pesquisa pós-doutoral serão revisados, organizados e categorizados, compreendendo as audiodescrições utilizadas nos testes, os registros das respostas dos participantes, as observações realizadas durante a aplicação dos testes e os dados analíticos preliminares anteriormente levantados. Esta etapa visa estruturar um banco de dados analítico voltado especificamente às questões cognitivas relacionadas à lateralidade.
Identificação de marcadores de lateralidade e percepção espacial
Serão identificadas e classificadas ocorrências relacionadas à orientação espacial, referenciação lateral, percepção de posicionamento, relações direcionais e construção mental de espacialidade presentes nas audiodescrições e nas respostas dos participantes. A análise buscará compreender como elementos de lateralidade são processados cognitivamente pelos diferentes grupos investigados.
Análise dos processos cognitivos de recepção
Nesta etapa, serão analisados os mecanismos de associacionismo, percepção visual latente, memória visual e construção mental imagética mobilizados durante a recepção das audiodescrições. No caso das pessoas com deficiência visual congênita, serão observadas estratégias cognitivas de associação não fundamentadas em memória visual prévia. Já em participantes com cegueira adquirida, serão considerados aspectos relacionados à memória visual remanescente e sua possível influência na interpretação espacial das audiodescrições. Em relação aos participantes normovisuais, serão analisadas as relações entre percepção visual imediata, memória visual e interpretação da lateralidade.
Cruzamento comparativo dos resultados
Os dados obtidos serão comparados entre os diferentes perfis de participantes, buscando identificar convergências, divergências e especificidades cognitivas relacionadas ao processamento da lateralidade em audiodescrição. A análise envolverá aspectos qualitativos e quantitativos, considerando recorrências, padrões interpretativos e diferenças de recepção observadas nos testes.
Articulação teórica e consolidação analítica
Os resultados serão interpretados à luz dos referenciais teóricos da Audiodescrição, dos Estudos da Tradução, da Cognição, da Percepção Espacial e da Acessibilidade Comunicacional. Busca-se contribuir para a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na recepção audiodescritiva e para o desenvolvimento de parâmetros teórico-metodológicos voltados à construção de audiodescrições mais eficazes em relação à orientação espacial e à lateralidade.
A pesquisa pretende contribuir para o aprofundamento dos estudos sobre recepção em audiodescrição, especialmente no que se refere às relações entre linguagem, cognição, espacialidade e acessibilidade, ampliando a compreensão dos processos interpretativos mobilizados por diferentes perfis de público.
Indicadores, Metas e Resultados
Indicadores
Os indicadores da pesquisa estarão relacionados à identificação, sistematização e análise dos processos cognitivos envolvidos na recepção da lateralidade em audiodescrição, considerando diferentes perfis de participantes. Entre os principais indicadores, destacam-se:
levantamento e categorização de ocorrências de lateralidade presentes nas 22 audiodescrições analisadas;
identificação de padrões de interpretação espacial nos testes realizados com participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
comparação entre respostas de participantes com cegueira congênita e adquirida;
identificação de recorrências associadas à memória visual, percepção espacial e associacionismo cognitivo;
sistematização de categorias analíticas voltadas à recepção da lateralidade em audiodescrição;
produção de dados comparativos sobre compreensão, orientação espacial e construção imagética nos diferentes grupos participantes;
elaboração de parâmetros analíticos aplicáveis aos estudos de audiodescrição e acessibilidade comunicacional.
Metas
A pesquisa estabelece como metas principais:
reorganizar e sistematizar integralmente o corpus obtido na pesquisa pós-doutoral anterior;
aprofundar a análise dos testes de recepção realizados com os 40 participantes da pesquisa;
identificar mecanismos cognitivos relacionados à percepção da lateralidade em audiodescrição;
analisar o papel da memória visual em participantes com cegueira adquirida;
investigar processos de percepção espacial e associacionismo em participantes com cegueira congênita;
comparar os processos interpretativos de participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
consolidar categorias teórico-metodológicas voltadas à análise cognitiva da audiodescrição;
produzir artigos científicos, comunicações acadêmicas e demais produtos de divulgação científica decorrentes da pesquisa;
fortalecer as discussões sobre acessibilidade comunicacional e recepção em audiodescrição no âmbito dos Estudos da Tradução.
Resultados esperados
Espera-se que a pesquisa possibilite:
aprofundar a compreensão dos aspectos cognitivos envolvidos na recepção da lateralidade em audiodescrição;
ampliar o conhecimento sobre os processos de construção espacial mobilizados por pessoas com deficiência visual congênita e adquirida;
compreender de que maneira memória visual, percepção espacial e associacionismo influenciam a interpretação audiodescritiva;
identificar diferenças e aproximações cognitivas entre participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
consolidar parâmetros analíticos aplicáveis à elaboração de audiodescrições mais eficientes em relação à orientação espacial;
contribuir para o desenvolvimento teórico da Audiodescrição e da Tradução Audiovisual Acessível;
fortalecer pesquisas interdisciplinares envolvendo cognição, linguagem, acessibilidade e tradução;
gerar subsídios para futuras pesquisas sobre recepção, espacialidade e processamento cognitivo em audiodescrição.
Espera-se, ainda, que a pesquisa contribua para o fortalecimento das investigações sobre acessibilidade comunicacional desenvolvidas no âmbito da universidade, ampliando a produção científica na área da Tradução Audiovisual Acessível.
Os indicadores da pesquisa estarão relacionados à identificação, sistematização e análise dos processos cognitivos envolvidos na recepção da lateralidade em audiodescrição, considerando diferentes perfis de participantes. Entre os principais indicadores, destacam-se:
levantamento e categorização de ocorrências de lateralidade presentes nas 22 audiodescrições analisadas;
identificação de padrões de interpretação espacial nos testes realizados com participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
comparação entre respostas de participantes com cegueira congênita e adquirida;
identificação de recorrências associadas à memória visual, percepção espacial e associacionismo cognitivo;
sistematização de categorias analíticas voltadas à recepção da lateralidade em audiodescrição;
produção de dados comparativos sobre compreensão, orientação espacial e construção imagética nos diferentes grupos participantes;
elaboração de parâmetros analíticos aplicáveis aos estudos de audiodescrição e acessibilidade comunicacional.
Metas
A pesquisa estabelece como metas principais:
reorganizar e sistematizar integralmente o corpus obtido na pesquisa pós-doutoral anterior;
aprofundar a análise dos testes de recepção realizados com os 40 participantes da pesquisa;
identificar mecanismos cognitivos relacionados à percepção da lateralidade em audiodescrição;
analisar o papel da memória visual em participantes com cegueira adquirida;
investigar processos de percepção espacial e associacionismo em participantes com cegueira congênita;
comparar os processos interpretativos de participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
consolidar categorias teórico-metodológicas voltadas à análise cognitiva da audiodescrição;
produzir artigos científicos, comunicações acadêmicas e demais produtos de divulgação científica decorrentes da pesquisa;
fortalecer as discussões sobre acessibilidade comunicacional e recepção em audiodescrição no âmbito dos Estudos da Tradução.
Resultados esperados
Espera-se que a pesquisa possibilite:
aprofundar a compreensão dos aspectos cognitivos envolvidos na recepção da lateralidade em audiodescrição;
ampliar o conhecimento sobre os processos de construção espacial mobilizados por pessoas com deficiência visual congênita e adquirida;
compreender de que maneira memória visual, percepção espacial e associacionismo influenciam a interpretação audiodescritiva;
identificar diferenças e aproximações cognitivas entre participantes normovisuais e pessoas com deficiência visual;
consolidar parâmetros analíticos aplicáveis à elaboração de audiodescrições mais eficientes em relação à orientação espacial;
contribuir para o desenvolvimento teórico da Audiodescrição e da Tradução Audiovisual Acessível;
fortalecer pesquisas interdisciplinares envolvendo cognição, linguagem, acessibilidade e tradução;
gerar subsídios para futuras pesquisas sobre recepção, espacialidade e processamento cognitivo em audiodescrição.
Espera-se, ainda, que a pesquisa contribua para o fortalecimento das investigações sobre acessibilidade comunicacional desenvolvidas no âmbito da universidade, ampliando a produção científica na área da Tradução Audiovisual Acessível.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| FRANCIANY SILVERIO LIMA | |||
| MARISA HELENA DEGASPERI | 6 |