Nome do Projeto
Mídias na educação das ciências agrárias – conectando saberes
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
27/06/2025 - 27/06/2029
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Agrárias
Resumo
O projeto visa enfrentar os desafios de retenção e evasão em cursos de Ciências Agrárias no Brasil, causados por fatores como a conciliação entre estudos e trabalho rural, além da exclusão digital. A proposta utiliza metodologias ativas e tecnologias digitais (TDIC) para tornar o ensino mais dinâmico e acessível, especialmente para alunos de origem rural.
Os objetivos incluem:
Implementar gamificação e aprendizagem colaborativa com softwares gratuitos.
Criar um site interativo com recursos multimídia (vídeos, podcasts, relatos) produzidos pelos alunos.
Promover a integração entre teoria e prática, conectando a sala de aula à realidade do campo.
A metodologia envolve ferramentas como Genially, Kahoot e Google Sites para desenvolver jogos, podcasts e materiais didáticos. As metas são finalizar os produtos digitais até o fim do semestre e compartilhá-los com a comunidade acadêmica, incentivando a permanência dos alunos no curso.
O projeto justifica-se pela potencialidade das mídias em aumentar o engajamento, desenvolver habilidades digitais e reduzir desigualdades educacionais, contribuindo para uma formação docente mais preparada e inclusiva.
Objetivo Geral
Esse projeto tem como objetivo utilizar metodologias ativas com uso de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) nas disciplinas de ciência e tecnologia de alimentos do curso de Agronomia.
Justificativa
As mídias podem tornar as aulas mais dinâmicas e interativas, o que aumenta o interesse e a participação dos alunos. Ainda facilitam o acesso a uma grande quantidade de informações e recursos didáticos, tanto para os alunos quanto para os professores.
As mídias podem ajudar os alunos a desenvolverem habilidades importantes como pesquisa, comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico. As mídias podem auxiliar na formação de professores de modo a atuarem na retenção de discentes na universidade na forma de:
* Preparação para a realidade da sala de aula: As mídias podem ajudar os professores a se familiarizarem com as ferramentas que eles poderão usar em suas aulas;
* Desenvolvimento de habilidades digitais: Os alunos precisam ser proficientes em tecnologia para poderem usar as mídias de forma eficaz;
* Criação de materiais didáticos: As mídias podem ser utilizadas para criar materiais didáticos inovadores e personalizados;
* Conexão com a comunidade: As mídias podem ser utilizadas para conectar os professores com a comunidade as quais estão inseridos os alunos a fim de compreender melhor a realidade do campo.
As mídias podem ajudar os alunos a desenvolverem habilidades importantes como pesquisa, comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico. As mídias podem auxiliar na formação de professores de modo a atuarem na retenção de discentes na universidade na forma de:
* Preparação para a realidade da sala de aula: As mídias podem ajudar os professores a se familiarizarem com as ferramentas que eles poderão usar em suas aulas;
* Desenvolvimento de habilidades digitais: Os alunos precisam ser proficientes em tecnologia para poderem usar as mídias de forma eficaz;
* Criação de materiais didáticos: As mídias podem ser utilizadas para criar materiais didáticos inovadores e personalizados;
* Conexão com a comunidade: As mídias podem ser utilizadas para conectar os professores com a comunidade as quais estão inseridos os alunos a fim de compreender melhor a realidade do campo.
Metodologia
Serão utilizados aplicativos gratuitos como NotebookKLM, Mentimeter, Manus, Genially, WordWall, Google Sites, Kahoot entre outros para a elaboração de jogos, podcasts e site com aplicação prática em sala de aula.
Indicadores, Metas e Resultados
O projeto visa implementar metodologias ativas com uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas disciplinas de ciência e tecnologia de alimentos, promovendo a permanência estudantil nos cursos de Ciências Agrárias. Os principais indicadores incluem o número de alunos participantes, quantidade de podcasts e sites produzidos, nível de engajamento em sala e taxa de aprovação final. Como metas, espera-se a produção colaborativa de um site gratuito, ao menos cinco podcasts temáticos, e a participação ativa de 100% dos alunos nas atividades propostas ao longo do semestre. Os resultados esperados abrangem o fortalecimento das habilidades digitais dos discentes, o aumento da frequência às aulas, a criação de um ambiente de aprendizagem mais atrativo e interativo, e, principalmente, a redução dos índices de evasão por meio de uma maior conexão entre o conteúdo acadêmico e a realidade dos estudantes oriundos de áreas rurais. Além disso, a disponibilização pública dos materiais criados visa estimular o interesse de novos ingressantes nos cursos da área, promovendo maior visibilidade e valorização das Ciências Agrárias na comunidade.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| BIANCA PIO AVILA | 2 | ||
| LUIS EDUARDO SILVA NASCIMENTO | 2 |