Portal InstitucionalUFPEL

De maneira geral, sente-se grande apelo por auxílio relacionado à disciplinas de ciências exatas no meio acadêmico. Assim, a necessidade de monitoria para disciplinas de Física justifica-se no fornecimento de suporte para os discentes quando em dificuldade e/ou para melhoria e otimização do processo de ensino-aprendizagem. Podendo envolver para isso, por exemplo, solução de listas de exercícios e esclarecimento de dúvidas nos momentos em que os docentes não estão disponíveis para estas atividades.

O projeto terá foco nas disciplinas comprovadamente marcadas pela necessidade de complementação, ou seja, Física Básica I, Física Básica II, Física Básica III, Física, Elementos de Física e Biofísica. Tais disciplinas abrangem um grande número de cursos de graduação da UFPel, por exemplo, Física (Licenciatura e Bacharelado), Matemática (Licenciaturas), Química (Industrial, Forense, Licenciatura e Bacharelado), Meteorologia, Engenharias (da Computação, Industrial Madeireira, Civil, Geológica, de Materiais, Sanitária e Ambiental, Hídrica, de Petróleo, de Produção, Controle e Automação, Eletrônica), Agronomia, Química de Alimentos, Tecnologia de Alimentos, Veterinária, Biologia etc. Dessa forma, buscar-se-á a distribuição das disciplinas em cinco áreas, cada uma com seus respectivos monitores e professores responsáveis (colaboradores), sendo elas: (i) Física Básica I, (ii) Física Básica II, (iii) Física Básica III, (iv) Física e (v) Elementos de Física e Biofísica. Essa divisão evitará sobrecarga dos monitores dada a quantidade de alunos de graduação a serem atendidos e auxiliados. Metodologicamente, os monitores terão interação com seus respectivos professores colaboradores, tanto no que tange discussões de conteúdo como, também, no quesito de abordagem metodológica. Já o atendimento extraclasse de alunos de graduação com os monitores, se dará com o esclarecimento de dúvidas e reforço didático, já que os monitores serão habilitados na área específica da disciplina.

Com a realização do presente projeto, espera-se obter ensino e aprendizado efetivos dos discentes, com a melhoria do desempenho acadêmico e, consequentemente, com a redução das reprovações nas referidas disciplinas que são foco no projeto. Espera-se, também, que haja ganho na qualificação dos alunos-monitores, já que os mesmos estarão imersos em uma experiência única de ensino-aprendizagem.