Portal InstitucionalUFPEL

Praticas extra – sala de aula , seja como trabalhos de campo/visitas técnicas, a exemplo de outras áreas do conhecimento, são um recurso educacional de relevância incontestável para o ensino de Turismo. Diversas pesquisas têm revelado o interesse e a importância desse recurso, ao mesmo tempo em que iluminam distintas faces de sua aplicação prática efetiva.
A importância que a realização de atividades de campo proporciona no processo de construção do conhecimento é uma premissa apoiada por diversas publicações.
Fernandes (2007, p.22) define atividade de campo em Ciências como “toda aquela que envolve o deslocamento dos alunos para um ambiente alheio aos espaços de estudo contidos na escola”. Quando nos referimos às atividades de campo, nos reportamos à ideia de uma estratégia de ensino em que se substitui a sala de aula por outro ambiente, natural ou não, onde existam condições para estudar as relações entre os seres vivos ali presentes, incluindo a interação do homem nesse espaço, explorando aspectos naturais, sociais, históricos, culturais, entre outros.
Sabe-se que as transformações acontecem de forma rápida e intensa e o professor pode aproveitar-se desse ambiente dinâmico para utilizar metodologias e práticas capazes de criar um ambiente mais descontraído e, ao mesmo tempo comprometido em alcançar os objetivos propostos pela grade curricular. Além desses pontos, destacamos que muitas das disciplinas do Curso de Turismo se propõem hoje, não apenas a estudar e analisar os acontecimentos globais, mas também a realidade do aluno, o local e a região na qual ele vive, onde ele está inserido, onde ele mantém relações. A partir dessa visão particularizada do local para o regional, muitas vezes, ele constrói a sua própria visão de mundo. Ao tentar levar em conta essa realidade busca-se práticas que facilitem o estudo dessa realidade, para que seja transposta e compreendida em todas as suas relações.

A metodologia empregada engloba:
 Realização, semestral, de Saídas de Campo interdisciplinares.

Espera-se que os trabalhos de campo possam estimular nos discentes uma releitura crítico-construtiva da realidade preparando os acadêmicos para atuação responsável no desenvolvimento do turismo; desenvolvendo pensamentos reflexivos, críticos e criativos; estimulando a curiosidade intelectual dos alunos.

As saídas de campo e visitas técnicas referentes ao 2o semestre de 2016 serão organizadas posteriormente, conforme as disciplinas ofertadas.