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É de importância inquestionável o fato de que os acadêmicos precisam adquirir conhecimentos básicos da anatomia sistêmica e topográfica, dos quais eles possam sobrepor e deduzir a visão de dependência entre a estrutura e a função dos sistemas orgânicos dos animais. Para este tipo de ensino é imprescindível a realização de aulas práticas em laboratórios que permitam a visualização das estruturas apresentadas nas aulas teóricas assim como atendimento aos questionamentos dos alunos. Os métodos de estudo atualmente empregados pelos docentes nas disciplinas de Anatomia dos Animais Domésticos e Anatomia dos Animais de Produção incluem consulta de apontamentos realizados durante a exposição teórica, leitura de livro texto, consulta em Atlas e visualização dos conteúdos em peças anatômicas fixadas em formol ou criodesidratadas nas aulas práticas. Entretanto, a logística que temos hoje na UFPel não comporta este atendimento como desejado, havendo superlotação em aulas práticas e atraso nas demonstrações práticas. Além disso, o auxilio extra-classe proporcionado pelos professores por vezes é insatisfatório devido a sobrecarga de alunos.
Tais deficiências nos últimos anos têm sido acentuadas devido ao aumento do número de matrículas devido o REUNI e SISU e medidas paliativas como o apoio com discentes monitores, vem sendo aplicadas para minimizar o problema. Adicionalmente, o Depto de Morfologia tem déficit de dois funcionários historicamente lotados nas disciplinas de Anatomia dos Animais Domésticos, os quais há mais de dois anos não exercem suas atividades por afastamento médico ou pedido de transferência dentro do Instituto de Biologia. O único funcionário atuante tem problemas médicos sendo insuficiente para atender a demanda atual.

As aulas práticas são essenciais aos cursos das áreas da saúde animal e considerando que o estudo para fixação da aprendizagem é necessário e deve ocorrer em ambiente de laboratório torna-se essencial a presença de monitores de anatomia para dar o suporte necessário aos estudantes. Os monitores são ex-alunos da anatomia animal que possuem desempenho acadêmico de excelência neste componente curricular, disponibilidade de tempo para a atividade e que são aprovados em processo seletivo para a seleção de monitores. Assim anualmente transitam pelo laboratório de estudo 500 alunos. Esta alta demanda gera a necessidade do monitor de anatomia para auxiliá-los durante os horários de estudo. O presente projeto busca revelar a importância da atividade de monitoria para a vida dos acadêmicos matriculados no componente curricular bem como para os monitores. Os discentes se organizam com agenda prévia dos horários para estudo no laboratório, sendo acompanhados pelo monitor durante o período agendado. Resultados tem se mostrado satisfatórios, no que diz respeito às notas dos discentes frequentadores do laboratório, sempre mencionando gratidão pela atenção dispensada nos momentos de estudo e de suas dúvidas.
As atividades a serem desenvolvidas pelos monitores basicamente será o auxílio nas aulas práticas das disciplinas, esclarecimentos de dúvidas extra-classe através de horários marcados junto aos laboratórios, apoio aos professores durantes as avaliações e preparação de aulas práticas. E ainda poderão trabalhar em conjunto com os alunos bolsistas do projeto de preparo de peças anatômicas para o uso didático

A participação de alunos monitores nas aulas práticas dos professores e nas revisões programadas, onde o monitor identifica, descreve, orienta e contextualiza a estrutura anatomiaca é uma excelente oportunidade que o monitor tem para rever assuntos e empregar sobre os mesmos outras impressões, agregar valores e intervenções didáticas. O incentivo ao magistério superior é uma função inerente da monitoria e não poderia ser experienciado de outra forma que não pela criação de oportunidades para que o monitor ministre aulas teóricas e/ou práticas supervisionadas.

No ambiente universitário a Anatomia dos Animais Domésticos e Anatomia dos Animais de Produção possibilitam a relação teoria e prática como elementos e tem a finalidade de proporcionar ao estudante o conhecimento da estrutura anatômica, seu funcionamento, organização dos sistemas orgânicos que compõe o organismo. Nesse sentido, as aulas práticas são essenciais aos cursos das áreas da saúde e ciências agrárias e considerando que o estudo para a fixação da aprendizagem é necessário e deve ocorrer em ambiente de laboratório. Torna-se essencial a presença de monitores para dar o suporte necessário aos estudantes. Os monitores são ex-alunos da anatomia animal que possuem desempenho acadêmico de excelência neste componente curricular, disponibilidade de tempo para a atividade e que são aprovados em processo seletivo para a seleção de monitores. Assim anualmente transitam pelo laboratório de estudo 500 alunos. Esta alta demanda gera a necessidade do monitor de anatomia para auxiliá-los durante os horários de estudo.