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O estudo de Farmacologia necessita do pré-conhecimento de bioquímica e fisiologia para a compreensão do que venha a ser farmacodinâmica, farmacocinética e efeitos adversos de fármacos independente da aplicação clinica indicada. Muitas vezes, os alunos quando cursam estas disciplinas percebem lacunas nos aprendizados anteriores que dificultam a compreensão dos temas discutidos em sala de aula. Em anos anteriores, diversos monitores relataram melhor compreensão dos conteúdos quando necessitavam explicar conteúdos das disciplinas aos colegas de semestre anteriores. Isto provavelmente acontecia por um processo de aprendizados subsequente à disciplina.
Desta forma, este projeto pretende além do atendimento individualizado ao aluno, a utilização de diferentes estratégias de ensino com o intuito de melhorar o aprendizado e a compreensão dos conteúdos vistos nas aulas teóricas.

As atividades extra-classe serão as reuniões para orientação dos alunos (colaboradores/monitores) para selecionar e discutir artigos, construir casos clínicos e modelos/materiais/estratégias /vivências ou recursos pedagógicos sobre temas selecionados que serão discutidos na sala de aula das disciplinas da Farmacologia dos cursos de veterinária, psicologia, enfermagem.
As atividades em sala de aula , os monitores deverão auxiliar na compreensão dos temas propostos utilizando os materiais previamente selecionados e auxiliar nas discussões e auxiliar nas atividades práticas.
Ajudar na organização de grupos de estudo/trabalho deste a concepção até a realização.
Prestar monitoria aos alunos das disciplinas de Farmacologia quando solicitado em horários não regulares da disciplina.

O projeto pretende o reforçar o entendimento e a compreensão dos conteúdos da Farmacologia Básica e aplicada a cada área de formação acadêmica.
Desenvolver aprendizagem critica e científica.
Diminuir a evasão e a repetência.
Incentivar a futura prática docente destes alunos monitores.