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O projeto justifica-se pelas necessidades relatadas por muitos estudantes da UFPel de um trabalho contínuo com as habilidades de leitura e produção textual. Esse trabalho favorecerá a vivência acadêmica, pois contribuirá para a diminuição da reprovação, da retenção e da evasão. Além disso, a ampliação do conhecimento de língua materna terá repercussão inclusive nos campos profissional e pessoal desses estudantes, pois o reconhecimento das formas adequadas de linguagem a certos contextos ajudará a desfazer barreiras que impedem a comunicação.

Tendo em vista o propósto do projeto, busca-se-á trabalhar leitura e produção textual com apoio em textos sobre temas pertinentes para os estudantes.
As aulas serão planejadas em função de um tema para discussão e de um tópico relacionado à produção textual, como a coesão.
O primeiro passo a ser adotado nas aulas será a leitura de textos. Após essa etapa, ocorrerá a discussão livre sobre impressões e opiniões acerca dos textos lidos. Em seguida, haverá um momento para perguntas relativas ao gênero do texto e suas características composicionais. Posteriormente acontecerá a análise do fenômeno de construção textual, na qual serão tratados, por exemplo, aspectos da coesão textual, como o emprego de nexos, a correlação de tempos verbais, as referências lexicais, anafóricas e substituições. Por fim, o instrumento de avaliação da aula será uma proposta de redação, a qual terá afinidade com o tema dos textos trabalhados. Na revisão das avaliações, serão observados os seguintes critérios: fidelidade ao tema pedido, uso do registro escrito culto da língua portuguesa, presença de coesão e coerência.

Espera-se que os alunos consigam desenvolver uma prática reflexiva sobre a natureza, a estrutura e o funcionamento da língua de modo a obter um bom desempenho linguístico nas diferentes situações comunicativas.

O projeto procurará desenvolver a competência comunicativa dos estudantes de forma abrangente, proporcionando uma exposição ampla a textos de diferentes gêneros. Além disso, o projeto motivará os alunos a utilizar a língua nas suas modalidades oral e escrita para expressar ideias sobre assuntos relevantes. O projeto procurará também explorar a presença da entidade "gênero textual" na compreensão da situação e dos propósitos comunicativos envolvidos em cada texto.