Portal InstitucionalUFPEL

Com ampliação do acesso aos cursos de graduação da Universidade, resultante do programa REUNI (Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), no intuito de retomar o crescimento do ensino superior público, obteve-se efeitos expressivos durante a sua vigência em relação ao aumento no número de alunos. Um outro programa que aumentou a inserção de alunos foi a de política de quotas sociais do Governo Federal, na qual trouxe mais equidade no processo de entrada no ensino superior. Nesse contexto, criou-se um grande volume de alunos que apresentam diferentes deficiências escolares.
Devido as elevadas taxas de reprovação e evasão, políticas de permanência e qualificação dos cursos de graduação tornaram-se assim fundamentais para a consolidação das iniciativas governamentais de acesso à Universidade. Com base nisto, há a necessidade de fortalecer o processo de aprendizado em química, principalmente a disciplina de Química Geral, que serve como base para diversas outras disciplinas dos cursos de Bacharelado em Química e Química Industrial.
Com a implementação deste projeto, o intuito é aumentar a taxa de aprovação na disciplina de Química Geral, pois estes alunos são, em geral, alunos com sérias dificuldades em química básica. Com a aprovação na disciplina de Química Geral, os alunos também não serão barrados nas próximas disciplinas de química, diminuindo assim a evasão dos cursos de Química Industrial e Bacharelado em Química do CCQFA/UFPel. Ademais, o intuito do projeto visa auxiliar a formação dos alunos da pós-doutoramento do Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ), utilizando os mesmos para ministrarem as aulas de reforço.

Inicialmente, será montado uma equipe com os alunos de pós-doutoramento do PPQG, com os professores que ministram as disciplinas de Química Geral e com os coordenadores dos respectivos cursos para discussão do problema, divisão de tarefas, preparação do material didático, montagem do cronograma e divulgação das aulas de reforço.
A proposta inicial é para que os alunos de pós-doutoramento montem um cronograma de aulas de reforço ao longo do semestre sobre os temas de maior dificuldade e/ou defasagem acadêmica. Aulas deverão ser abordadas de maneira mais básica, com intuito de se utilizar as ferramentas didáticas para que os conceitos de química básica sejam absorvidos e utilizados nas aulas de Química Geral.
O cronograma das aulas de reforço deve corroborar com o cronograma das disciplinas de Química Geral. Isto deve-se para que os assuntos abordados nas aulas de reforço sejam vistos antes das disciplinas de Química Geral. Para delinear os assuntos e o cronograma das aulas de reforço, uma avaliação em conjunto com os professores da disciplina de Química Geral será realizado. Ademais, será fornecido aulas adicionais sobre o mesmo conteúdo, para alunos que perderam a aula tenham oportunidade de revisar o assunto.
As aulas serão ministradas em períodos que não ocorram conflitos com a grade curricular dos alunos em períodos de uma hora. Serão disponibilizadas de três a quatro aulas por semana através do rodízio entre os alunos de pós-doutoramento.
Os alunos de pós-doutoramento também realizarão aulas de resolução de exercícios, dúvidas sobre assuntos específicos de sala de aula e o cronograma de execução será realizado individualmente para cada disciplina de Química Geral. Desse modo, será possível avaliar o andamento de cada disciplina e otimizar os horários com cada perfil de curso.

Qualificação dos alunos da graduação e pós-graduação.
• Domínio das ferramentas didáticas para auxiliar nas aulas de reforços;
• Ampliação e solidificação dos conhecimentos de Química Geral;
• Diminuição da reprovação e evasão dos cursos de Química Industrial e Bacharelado em Química;
• Evidenciar conteúdos de maior dificuldade e/ou defasagem acadêmica no intuito de propor mudanças no cronograma da disciplina de Química Geral;
• Padronização dos conteúdos abordados em Química Geral; e
• Divulgação e discussão no Congresso de Ensino de Graduação durante a Semana Integrada de Inovação, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Pelotas – UFPel.