NESG - Núcleo de Estágio Supervisionado em Geografia

Nome do Projeto

Ênfase

ENSINO

Data inicial - Data final

04/02/2019 - 20/12/2019

Unidade de Origem

Instituto de Ciências Humanas

Área CNPq

Ciências Humanas - Geografia

Resumo

Acredita-se que as reflexões e os questionamentos que surgem durante o período de estágio tornam o mesmo um momento estratégico e privilegiado da formação da identidade docente, e por isso é necessário uma avaliação emancipatória dessas práticas. Nesse sentido, pretende-se a partir da avaliação dessas práticas com os alunos do curso de Licenciatura em Geografia, contribuir para a discussão que problematiza as questões referentes à prática docente nos cursos de licenciatura, bem como trazer conquistas e possibilidades para pensar o estágio curricular. O projeto visa o planejamento e a troca de informações e de conhecimento entre os alunos em estágio supervisionado. Para tanto, pretende-se criar em consonância com o LEGA/Laboratório de Educação Geográfica Ambiental um espaço de integração, o NESG – Núcleo de Estágio Supervisionado em Geografia propiciando aos alunos do curso de licenciatura em Geografia a discussão e planejamento das atividades desenvolvidas durante o estágio obrigatório, bem como o mapeamento de carências existentes na estrutura das escolas e também nos conteúdos e metodologias utilizados nas disciplinas de Geografia na educação básica, para que os mesmos possam intervir com caráter construtivo.

Objetivo Geral

O objetivo desse projeto é criar um espaço de trabalho, pesquisa e discussão sobre o ensino de Geografia e a prática em sala de aula, além de possibilitar que os alunos do curso de licenciatura em Geografia da UFPel, mas especificamente das disciplinas de Pré-Estágio e Estágio Supervisionado Obrigatório, desfrutem de um ambiente próprio para a elaboração de suas aulas, apoio dos professores responsáveis e discussão das situações encontradas nas escolas. Assim, eles estarão aptos a desenvolverem trabalhos de qualidade nas escolas atendendo as especificidades das mesmas.

Justificativa

Acredita-se que é necessário valorizar o período de estágio supervisionado, não apenas como um cumprimento de ações práticas, mas sim como um espaço de reflexão teórico-prático, em que estão envolvidos todos os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem, a fim de aprofundar conhecimentos e práticas em prol do coletivo. É com base nesta reflexão da prática em sala de aula e na formação da identidade docente que buscamos frisar a importância da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório. Um período em que o aluno do curso de licenciatura desperta como professor para a realidade da sala de aula e desfruta de sensações que beiram alegria, responsabilidade, tensão, dúvidas, frustrações e possibilidades.
É necessário valorizar o estágio supervisionado, uma vez que é durante esse período que o aluno de licenciatura experimenta na prática os conhecimentos adquiridos durante sua formação. Essas disciplinas devem ser compreendidas não apenas como um cumprimento de horas exigidas, mas sim como um espaço de reflexão em que estão envolvidos todos os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem, a fim de aprofundar conhecimentos e práticas em prol do coletivo.

Metodologia

Para alcançar os objetivos propostos o trabalho será realizado em duas frentes: na sala de aula com o cronograma das disciplinas de estágio obrigatório e aulas regulares com bibliografia adequada as demandas encontradas. E posteriormente, em turno inverso no NESG – Núcleo de Estágio Supervisionado em Geografia onde estarão disponíveis aos alunos em estágio material de consumo, tecnológico e referencial bibliográfico (livros e revistas) para o planejamento e preparação de suas aulas. Os professores responsáveis pelo estágio supervisionado farão plantões para orientações individuais e coletivas.

Resultados Esperados

Sanar a necessidade mais constante no curso de formação de momentos de articulação entre a teoria e a prática. Refletir sobre a formação do professor significa repensar a importância dessa articulação no currículo das licenciaturas que só virá a contribuir e incentivar a profissão docente.
Espera-se que esse projeto desperte para a importância da disciplina de estágio Supervisionado como merecedora de destaque no currículo. As discussões orientadas e realizadas em sala de aula e no NESG durante os encontros da disciplina contribuem para o repensar das práticas, da escola, da universidade e do papel social desse futuro professor. Práticas comprometidas podem mapear carências do curso formador possibilitando o planejamento significativo de projetos e atividades que incluam diferentes saberes, que contribuam para a melhoria dos cursos de licenciatura e que priorizem a articulação entre universidade e escola. O resultado dessas práticas viabilizam a elaboração de um processo de ensino aprendizagem condizente com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Equipe do Projeto

Nome	CH Semanal	Data inicial	Data final
ANA ELISA MATTOSO FERREIRA	2	04/02/2019	20/12/2019
ATHOS GARCIA DUTRA	2	04/02/2019	20/12/2019
CAROLINA BORBA DOS SANTOS	2	04/02/2019	20/12/2019
FRANCIELE RIBEIRO REIS	2	17/05/2019	20/12/2019
Gabriel da Fonseca Gazal	2	04/02/2019	20/12/2019
JEAN PIERRE MOREIRA DE MOURA	2	04/02/2019	20/12/2019
JERUSA CASSAL DE ALMEIDA	2	01/11/2019	20/12/2019
KÉLVIN VASCONCELLOS DA VARA	2	17/05/2019	20/12/2019
LIZ CRISTIANE DIAS	4	04/02/2019	20/12/2019
MATHEUS KLEINICKE ROSSALES	2	04/02/2019	20/12/2019
ODLANER TERRA PEREIRA	2	04/02/2019	20/12/2019
PEDRO CASTILHOS DA ROSA	2	17/05/2019	20/12/2019
ROSANGELA LURDES SPIRONELLO	2	04/02/2019	20/12/2019
Rodrigo Torres Westendorff	2	04/02/2019	20/12/2019
VICTÓRIA SABBADO MENEZES	2
Vanessa Prestes Duarte	2	04/02/2019	20/12/2019