Portal InstitucionalUFPEL

Dados os diferentes ditos da precarização do magistério, o curso, juntamente com seu colegiado, docentes e discentes, entende da importância de bem acolher e receber novos discentes. Ao fazer isso, não apenas o nível pessoal e subjetivo é mobilizado, mas também o nível institucional, em que não apenas o curso, discentes e docentes acolhem os calouras e as calouras, mas a própria instituição - e isso é fundamental para quem acredita que os momentos iniciais de cada sujeito no curso porque optou podem influenciar em sua jornada formativa.

Realização de atividades de acolhimento centradas em 3 momentos:

1) momento inicial de recepção oficial do curso e da unidade aos novos discentes, bem como realização de dinâmicas interpessoais de aproximação entre veteranos e calouros (especialmente a cerimônia de apadrinhamento e amadrinhamento)

2) segundo momento de apresentação da organização institucional e da gestão universitária, acompanhada de uma aula magna do curso e de uma apresentação cultural

3) terceiro momento de imersão no curso com a realização de uma dinâmica de integração entre discentes e docentes denominada "Roda Viva"

Espera-se que a atividade mobilize um sentimento de pertencimento ao curso, de unidade entre discentes e docentes e que colabore com a produção de uma identidade docente associada à coletividade e colaboração entre os sujeitos.

A submissão do projeto de ensino se deu de modo tardio devido a coordenação do projeto ter voltado de férias já na semana próxima ao início das aulas, o que impossibilitou a prévia submissão do projeto. Após o final das férias dos coordenadores do projeto, toda a energia foi voltada à organização e logística das atividades, de modo que a submissão do projeto ficou preterida.

As datas de realização foram, efetivamente, 11, 12 e 13 de março de 2019.