Treinamento em discussão e interpretação de textos acadêmicos

Nome do Projeto

Ênfase

ENSINO

Data inicial - Data final

30/04/2019 - 27/04/2020

Unidade de Origem

Instituto de Biologia

Área CNPq

Ciências Agrárias - Medicina Veterinária - Reprodução Animal

Resumo

Os estudantes, tanto da graduação quanto da pós-graduação, apresentam notória dificuldade na leitura e escrita de texto acadêmico, o que reflete em deficiências na interpretação de seus resultados e em sua capacidade de entender os conhecimentos gerados por esse conteúdo. Estas dificuldades estão calcadas na necessidade da utilização da norma culta da língua e no desconhecimento, e algumas vezes desinteresse, em produzir gêneros acadêmicos. Os artigos científicos, utilizam escrita diferenciada, palavras pouco usadas no cotidiano e assuntos técnicos complexos, apresentando características pouco atrativas para os estudantes. Porém, é evidente que o domínio da leitura, escrita e interpretação de linguagem técnico-científica, tanto em português quanto em inglês, são fundamentais nas diferentes áreas na formação de e atuação profissional. Um sistema de comunicação geral possui uma fonte, um transmissor, um receptor e um destinatário. O sinal transmitido entre o transmissor e o receptor está sujeito a ruídos (Shannon, 1948). Caribé (2015) descreve que a comunicação científica tem por objetivo de levar a informação científica a determinado grupo social. Considerando os conceitos expostos e a necessidade de reduzir o ruído gerado entre transmissor e receptor é necessário disponibilizar instrumentos para despertar a necessidade de aumentar o aproveitamento na interpretação e preparação de textos escritos.

Objetivo Geral

Aprimorar as habilidades de leitura e produção escrita acadêmica, capacitando os participantes no exercício de ler, escrever, revisar, interpretar e transmitir informações contidas em textos científicos.

Justificativa

Esse projeto se justifica pois, conforme explicitado, de um lado temos a dificuldades dos estudantes de graduação e pós-graduação para exercerem com eficiência a leitura e escrita de texto acadêmico e de outro a necessidade de uma comunicação científica cada vez mais eficaz.

Metodologia

Serão realizados encontros semanais ou quinzenais onde serão avaliados artigos científicos da área de reprodução animal, previamente enviado aos estudantes.

Resultados Esperados

Melhorar a eficiência do processo de leitura e escrita científica dos estudantes participantes do projeto, otimizando o processo de comunicação científica e melhorando a qualidade dos textos produzidos pelos discentes.

Equipe do Projeto

Nome	CH Semanal	Data inicial	Data final
ANDREZ PASTORELLO BOHN	2	30/04/2019	27/04/2020
ARNALDO DINIZ VIEIRA	2	30/04/2019	27/04/2020
BERNARDO GARZIERA GASPERIN	2	30/04/2019	27/04/2020
BIANCA DA SILVA AMARAL	2	30/04/2019	27/04/2020
CAMILA AMARAL D'AVILA	2	30/04/2019	27/04/2020
CAMILA RIBEIRO CARVALHO DE BRITO	2	30/04/2019	27/04/2020
DIEGO CORRÊA SILVEIRA	2	30/04/2019	27/04/2020
ELIZA ROSSI KOMNINOU	2
FABIANE PEREIRA DE MORAES	2	30/04/2019	27/04/2020
GUSTAVO JACO HARTMANN	2	30/04/2019	27/04/2020
HELENA SUÑÉ DE BLANCO	2	30/04/2019	27/04/2020
JOSE LUIZ PASSOS	1	01/11/2019	05/12/2019
JOSÉ VICTOR CARDOSO BRAGA	2	30/04/2019	27/04/2020
JOSÉ VICTOR VIEIRA ISOLA	1	01/11/2019	05/12/2019
JÉSSICA LAZZARI	1	01/08/2019	27/04/2020
LUANA PESCKE SOARES	1	01/08/2019	05/12/2019
LUCAS MACEDO CHAVES	1	01/11/2019	05/12/2019
LUCIANO DA COSTA OLIVEIRA	1	01/11/2019	05/12/2019
MONIQUE MAZZAROLLO FRATA	2	30/04/2019	27/04/2020
NATHÁLIA WACHOLZ KNABAH	2	30/04/2019	27/04/2020
NICOLE FREITAS GONÇALVES	1	01/07/2019	05/12/2019
OLENKA ROCHA PAIVA	2	30/04/2019	27/04/2020
RAFAEL GIANELLA MONDADORI	2	30/04/2019	27/04/2020
RAFAEL MIELKE BARBOSA	2	30/04/2019	27/04/2020
THOMAZ LUCIA JUNIOR	2	30/04/2019	27/04/2020
VALQUIRIA OLIVEIRA CAETANO	1	01/07/2019	05/12/2019
WAGNER MARQUES DE LIMA	2	30/04/2019	27/04/2020