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Tem sido uma intenção constante integrar os projetos de ensino, pesquisa e extensão. Com esta proposta, buscamos um ambiente de aprendizado imersivo para os estudantes do curso Cinema de Animação em atividades que detém um perfil prático. Assim, torna-se importante também destacar a relevância da presença de estudantes como agentes autônomos e protagonistas deste grupo de estudos e experimentações. Tomamos como referência o artigo 'ANIMAÇÃO' COMPARTILHADA EM SALA DE AULA' apresentado durante o Congresso de Ensino da Graduação (CEG/UFPel), em 2016, que conquistou segundo lugar na premiação da área Letra, Linguística e Artes, destacando a relevância de uma espaço que os estudantes possam ter a autonomia do aprendizado mediante experimentações por vezes sugeridas por eles ao longo do processo.

Reunião, no início de cada semestre, para o planejamento do cronograma semestral com objetivo de realizar encontros semanais com práticas experimentais. A ideia é que o cronograma seja elaborado em conjunto com os participantes do grupo de estudo, mantendo a dinâmica de uma metodologia ativa, na qual os estudantes são protagonistas do processo. Encontros semanais do grupo de estudo em sala do prédio 2 do Centro de Artes, para experimentações de novos materiais, técnicas e tecnologias, conforme cronograma pré-estabelecido. Após as vivências do primeiro semestre do ano, dedicaremos dois encontros para definição e planejamento de quais experimentações em animação propor como atividade extensionista na semana acadêmica (29 de outubro a 01 de novembro) e seguir com os demais encontros semanais de experimentação e observações de filmes deste área, seguindo estudos do grupo de pesquisa que também se dedica a este tema.

. Integração entre ensino (incluindo atividade com perfil extensionista) e pesquisa.
. Melhoria na qualificação de metodologias ativas para o ensino-aprendizagem a partir de uma abordagem mais ampla que contempla uma dedicação individual aos discentes.
. Ampliação o envolvimento dos discentes com as atividades acadêmicas no período extra-classe, oportunizando opções para a sua formação complementar, na medida da disponibilidade e interesse manifestado por eles.